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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“技能高考”对中职旅游人才培养的影响研究
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“技能高考”对中职旅游人才培养的影响研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
一、绪论第9-18页
    (一) 研究背景第9-11页
        1. 技能型高考政策的推动第9-10页
        2. 旅游业对专业人才质量需求提升第10页
        3. 学生需求多元化第10-11页
    (二) 研究意义第11页
        1. 理论意义第11页
        2. 实践意义第11页
    (三) 文献综述第11-15页
        1. 国外关于旅游人才培养的研究第11-12页
        2. 国内研究现状第12-14页
        3. 文献评述第14-15页
    (四) 研究方法和技术路线第15-18页
        1. 研究方法第15页
        2. 技术路线第15-18页
二、核心概念与理论基础第18-21页
    (一) 核心概念界定第18-19页
        1. 技能高考第18页
        2. 人才培养第18-19页
    (二) 理论基础第19-21页
        1. 缄默知识理论第19页
        2. 多元智能理论第19页
        3. 终身学习理论第19-21页
三、“技能高考”与中职旅游人才培养的现状与相关点解读第21-24页
    (一) 中职旅游专业“技能高考”现状解读第21-22页
    (二) “技能高考”政策与中职旅游人才培养相关点解读第22-24页
        1. 中职生是参加“技能高考”的主体第22页
        2. 考试形式及内容为中职生量身定做第22-23页
        3. 人才选拔标准向中职生提出更高要求第23-24页
四、“技能高考”对中职旅游人才培养的影响分析第24-42页
    (一) 问卷与访谈设计第24-25页
        1. 调查对象的选择第24页
        2. 问卷的编制及数据收集与整理第24-25页
        3. 调查结果人口学特征分析第25页
    (二) 中职旅游专业师生对“技能高考”的认识第25-27页
        1. 中职旅游专业学生获取“技能高考”信息的主要途径第25-26页
        2. 中职旅游专业师生对“技能高考”的认知第26-27页
    (三) “技能高考”对中职旅游人才培养目标与模式的影响第27-29页
        1. 对人才培养目标的影响第27-28页
        2. 对人才培养模式的影响第28-29页
    (四) “技能高考”对中职旅游专业课程和班级设置的影响第29-34页
        1. 对课程设置的影响第29-32页
        2. 对班级设置的影响第32-34页
    (五) “技能高考”对中职旅游专业学生的影响第34-38页
        1. 对学生人生态度的影响第34-35页
        2. 对学生主体参与动机的影响第35-38页
    (六) “技能高考”对中职旅游专业教师的影响第38-42页
        1. 对教师培养动机的影响第38-39页
        2. 对教师整体素质的影响第39-42页
五、“技能高考”视角下中职旅游人才培养的策略建议第42-46页
    (一) 增强“技能高考”影响力,注重学生职业素养第42-43页
        1. 转变传统观念,提高学生对“技能高考”的重要认识第42-43页
        2. 关注非智力因素,提高职业素养第43页
    (二) 科学施教,创新教学管理模式第43-45页
        1. 优化课堂教学组织形式,丰富教学方法第43-44页
        2. 提高教学硬件条件建设,注重实训环节第44-45页
    (三) 全面提高教师的素质能力第45-46页
        1. 规划职业生涯,倡导终身学习第45页
        2. 加强中高职教师交流合作第45-46页
参考文献第46-48页
附录第48-57页
致谢第57页

 
 
论文编号BS4512780,这篇论文共57
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