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中学地理活动课程的研究

论文目录

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
一、引言	第8-9页
二、活动课程探源	第9-13页
(一) 国外活动课程的理论来源和实践	第9-12页
1 活动课程思想的历史背景	第9-11页
2 国外活动课程的实践	第11-12页
(二) 我国活动课程的历史沿革	第12-13页
1 课外活动在我国的历史	第13页
2 从课外活动到活动课程	第13页
三、中学地理活动课程的发展	第13-27页
(一) 中学地理活动课程的确立	第13-16页
(二) 地理活动课程相关概念辨析	第16-18页
1 地理活动课程与地理学科课程的关系	第16-18页
2 地理活动课程与地理课外活动的关系	第18页
(三) 中学地理活动课程的特点	第18-22页
1 综合性、时效性	第19页
2 活动性、实践性	第19-20页
3 多样性、开放性	第20-21页
4 生成性	第21-22页
(四) 中学地理活动课程的内容	第22页
(五) 中学地理活动课程的功能	第22-27页
1 中学地理活动课程的功能具有不可替代性	第22-23页
2 中学地理活动课程有助于实现中学地理学科课程的价值	第23-25页
3 中学地理活动课程有利于学生综合能力的培养	第25-27页
四、中学地理活动课程的实施	第27-41页
(一) 中学地理活动课程实施的现状及分析	第27-30页
(二) 中学地理活动课程实施原则	第30-35页
1 主体性原则	第30-32页
2 整体性原则	第32-33页
3 适宜性原则	第33页
4 开放性原则	第33-34页
5 创新性原则	第34页
6 实践性原则	第34页
7 趣味性原则	第34-35页
(三) 中学地理活动课程的活动方式	第35-39页
1 体验式活动	第35-37页
2 探索式活动	第37-38页
3 解决问题式活动	第38-39页
(四) 中学地理活动课程的评价	第39-41页
五、中学地理活动课的设计案例与述评	第41-56页
(一) 体验式活动课的设计案例与述评	第41-45页
(二) 探索式活动课的设计案例与述评	第45-49页
(三) 解决问题式活动课的设计案例与述评	第49-56页
六、结束语	第56页
参考文献	第56-59页
学生调查问卷	第59-61页

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