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语篇分析与SEFC阅读教学
 
     论文目录
 
说明第1-4页
致谢第4-5页
中文摘要第5-6页
英文摘要第6-9页
引言第9-10页
第一章 SEFC阅读教学第10-14页
   ·高中英语阅读教学的现状第10-11页
   ·高中英语阅读教学目的第11页
   ·以语篇为中心的课堂教学模式第11-14页
第二章 以语篇为中心的英语阅读模式的理论基础第14-28页
   ·图式理论第14-18页
     ·什么是图式第14页
     ·什么是图式理论第14-15页
     ·内容图式与形式图式第15-16页
     ·阅读理解过程中图式理论的作用第16-18页
   ·语篇及语篇分析第18-28页
     ·语篇第18-19页
     ·语篇分析的基本内容第19-28页
第三章 语篇结构分析在SEFC阅读课堂上的运用第28-34页
   ·记叙图式第29-30页
     ·记叙篇章分析模式第29页
     ·记叙篇章在SEFC教材中的实例分析第29-30页
   ·议论图式第30-32页
     ·议论篇章分析模式第30-31页
     ·议论篇章在SEFC教材中的实例分析第31-32页
   ·说明图式第32-34页
     ·说明篇章分析模式第32页
     ·说明篇章在SEFC教材中的实例分析第32-34页
第四章 两种不同教学法实验的结果及分析第34-37页
   ·实验对象第34页
   ·实验过程第34-35页
   ·测试程序第35页
   ·数据处理第35-36页
   ·结果讨论第36-37页
结论第37-38页
参考文献第38-40页
附录1第40-51页
附录2第51-55页
附录3第55-56页
附录4第56页

 
 
论文编号BS918830,这篇论文共56
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