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探究式中等化学教学的有效性研究

论文目录

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1 前言	第7-9页
·研究的背景	第7-8页
·探究式教学的现状	第8页
·本研究的目的、任务和方法	第8-9页
2. 文献综述	第9-16页
·探究式教学本身的研究	第9-13页
·探究式教学的概念界定	第9-10页
·探究式教学的特征	第10-11页
·探究式教学的类型	第11页
·探究式教学的过程	第11-13页
·有效教学的研究	第13-15页
·有效教学的涵义	第13-14页
·如何进行有效教学	第14-15页
·如何有效地进行探究式教学	第15-16页
·述评	第16页
3 进行有效的探究式教学的意义	第16-19页
·掌握科学知识的需要	第16-17页
·发展科学方法的需要	第17-18页
·形成情感、态度、价值观的需要	第18-19页
4 探究式教学有效性的理论研究	第19-26页
·探究式教学的理论基础	第19-22页
·心理学理论	第19-20页
·人类学基础	第20-21页
·脑科学基础	第21-22页
·探究式教学的策略研究	第22-26页
·慢下来，为学生创设适宜的学习情境	第22-23页
·花时间，让学生搜集、整理和解释资料	第23-24页
·经常组织学生讨论	第24页
·为学生提供合作的机会	第24-25页
·展开交流和展示活动	第25页
·留给学生反思的时间	第25-26页
5 探究式教学有效性的实践研究	第26-42页
·探究式教学情况的调查	第26-28页
·调查对象	第26页
·调查方法	第26页
·调查结果	第26-28页
·分析与思考	第28页
·探究式化学教学的案例研究	第28-42页
·普通探究式教学模式	第29-32页
·“学案导学自主探究”教学模式	第32-37页
·网络探究式教学	第37-42页
6 提高探究式教学有效性的建议	第42-43页
7 结论	第43-45页
附录	第45-47页
参考文献	第47-50页
致谢	第50-51页
附录:硕士期间发表论文	第51页

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