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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--基于地方特色资源的离中美术社团活动研究--以江苏省连云港市海滨中学雕塑社团为例
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基于地方特色资源的离中美术社团活动研究--以江苏省连云港市海滨中学雕塑社团为例
 
     论文目录
 
中文摘要第6-8页
Digest第8-9页
绪论第10-14页
    一、课题研究的目的及意义第10-11页
    二、国内外研究现状及趋势第11-12页
        (一)国外第11-12页
        (二)国内第12页
    三、研究重点和所要解决的问题第12-13页
    四、研究方法第13-14页
第一章 地方特色资源利用对高中美术社团活动的作用及存在的问题第14-18页
    一、地方特色资源利用对高中美术社团活动的作用第14-16页
        (一)激发学生兴趣,培养多元化人才第14-15页
        (二)传承家乡文明,培养民族精神第15页
        (三)完善教学体系,形成办学特色第15-16页
        (四)促教师专业发展,保障课程实施第16页
    二、地方特色资源利用在高中美术社团活动中存在的问题第16-18页
        (一)活动内容挖掘不深第16-17页
        (二)社团活动模式单一第17页
        (三)管理制度不够规范第17-18页
第二章 连云港市特色美术课程资源第18-21页
    一、美丽富饶的自然资源是开发美术课程资源的基础第18-19页
        (一)地形地貌第18页
        (二)物资矿产第18-19页
        (三)旅游资源第19页
    二、悠久文化资源的积淀是开发美术课程资源的重点第19-21页
        (一)地方史第19页
        (二)古遗迹第19-20页
        (三)古典文学第20页
        (四)历史人物第20页
        (五)非物质文化名录第20-21页
第三章 连云港市海滨中学地方特色资源与雕塑社团活动有效整合的的探索第21-35页
    一、地方特色资源与美术社团活动整合的探索历程第21-23页
        (一)挖掘学生潜能,重组社团结构设置第21页
        (二)改编整合,形成特色校本第21-22页
        (三)初步形成体系第22页
        (四)总结出可行的研究方法第22-23页
    二、地方特色资源与雕塑社团活动整合的必要性调查研究第23-26页
    三、地方特色资源与雕塑社团活动整合的教材开发第26-29页
        (一)开发原则第26-28页
        (二)开发途径第28-29页
    四、地方特色资源与美术社团活动整合的途径分析第29-33页
        (一) 地方历史妙联系,渗透社团欣赏第29页
        (二) 专家艺人齐上阵,资源共同开发第29-30页
        (三) 实地情景初体验,组织学生考察第30-31页
        (四) 重视研究性学习,多种探究方法第31-32页
        (五) 创办校内名人馆,评价展示并行第32-33页
    五、地方特色资源与雕塑社团活动整合的评价体系第33-35页
第四章 地方特色资源与高中美术社团活动整合的案例研究第35-50页
    一、第一主题:神秘晶石-美丽的东海水晶第35-40页
        (一)活动主题分析第35-36页
        (二)活动目标第36页
        (三)活动策略第36-40页
    二、《大海的礼物--贝雕》主题活动案例第40-45页
        (一)活动主题分析第40页
        (二)活动目标第40-41页
        (三)活动策略第41-45页
    三、《探秘孔望山--石刻岩画》主题活动案例第45-50页
        (一)活动主题分析第45-46页
        (二)活动目标第46页
        (三)活动策略第46-50页
第五章 实践中的问题和思考第50-54页
    (一)遇到的问题第50-51页
    (二)解决的办法第51-54页
结语第54-55页
注释第55-56页
参考文献第56-57页
致谢第57页

 
 
论文编号BS3124381,这篇论文共57
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