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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--游戏材料的结构性程度对幼儿创造性思维发展影响的实验研究
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游戏材料的结构性程度对幼儿创造性思维发展影响的实验研究
 
     论文目录
 
摘要第8-9页
Abstract第9-10页
第一章 绪论第11-28页
    一、问题的提出第11-12页
        (一)游戏是发展幼儿创造性思维的重要载体第11页
        (二)游戏材料的结构会影响幼儿的游戏行为第11-12页
        (三)游戏材料的结构对幼儿创造性思维发展的影响需实证支持第12页
    二、研究意义第12-13页
        (一)理论意义第12-13页
        (二)实践意义第13页
    三、主要概念界定第13-17页
        (一)幼儿创造性思维第13-15页
        (二)游戏材料的结构性程度第15-17页
    四、研究综述第17-28页
        (一)幼儿创造性思维发展的相关研究第17-23页
        (二)结构性程度不同的游戏材料对幼儿行为影响的相关研究第23-26页
        (三)已有研究的启示和不足第26-28页
第二章 研究设计第28-32页
    一、研究目的第28页
    二、研究内容第28页
        (一)材质结构性程度不同的游戏材料对幼儿创造性思维的发展第28页
        (二)形状结构性程度不同的游戏材料对幼儿创造性思维的发展第28页
    三、研究假设第28页
        (一)材质结构性程度不同的游戏材料会影响幼儿的创造性思维第28页
        (二)形状结构性程度不同的游戏材料会影响幼儿的创造性思维第28页
    四、研究方法第28-30页
        (一)被试第28页
        (二)自变量第28-29页
        (三)因变量第29页
        (四)控制变量第29页
        (五)研究材料第29-30页
        (六)研究工具第30页
    五、研究程序第30-32页
第三章 研究结果第32-37页
    一、小班幼儿运用不同结构性材料的创造性思维结果分析第32-34页
        (一)小班幼儿运用材质结构性程度不同的游戏材料数据描述第32-33页
        (二)小班幼儿运用形状结构性程度不同的游戏材料数据描述第33-34页
    二、中班幼儿运用不同结构性材料的创造性思维结果分析第34-35页
        (一)中班幼儿运用材质结构性程度不同的游戏材料数据描述第34页
        (二)中班幼儿运用形状结构性程度不同的游戏材料数据描述第34-35页
    三、大班幼儿运用不同结构性材料的创造性思维结果分析第35-37页
        (一)大班幼儿运用材质结构性程度不同的游戏材料数据描述第35-36页
        (二)大班幼儿运用形状结构性程度不同的游戏材料数据描述第36-37页
第四章 分析与讨论第37-41页
    一、运用材质结构性程度不同的游戏材料对幼儿创造性思维的影响第37-38页
    二、运用形状结构性程度不同的游戏材料对幼儿创造性思维的影响第38-41页
第五章 结论第41-43页
第六章 不足与展望第43-45页
    一、研究不足第43页
        (一)实验条件还需严格控制第43页
        (二)样本范围及实验材料等还需扩大和丰富第43页
    二、研究展望第43-45页
参考文献第45-48页
附录第48-53页
攻读学位期间完成学术论文第53-55页
致谢第55-56页

 
 
论文编号BS3145831,这篇论文共56
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