| Abstract in Chinese | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9-10页 |
| ·Purpose of the Study | 第10页 |
| ·Layout of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-21页 |
| ·Definitions of Motivation | 第12-13页 |
| ·Classifications of Motivation | 第13-17页 |
| ·Intrinsic Motivation and Extrinsic Motivation | 第13-14页 |
| ·Instrumental Motivation and Integrative Motivation | 第14-15页 |
| ·Global/ Situational/ Task-based Motivation | 第15-16页 |
| ·Dornyei’s Three -Level Categorization of Motivation | 第16页 |
| ·Ellis’s Four -Level Categorization of Motivation | 第16-17页 |
| ·Wen Qiufang’s and Gao Yihong’s Categorizations of Motivation | 第17页 |
| ·Review of Previous Studies | 第17-21页 |
| ·Studies of Motivation Abroad | 第18页 |
| ·Studies of Motivation in China | 第18-21页 |
| Chapter 3 The Study | 第21-36页 |
| ·Research Questions | 第21页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Instruments | 第21-22页 |
| ·Analysis of the Results and Discussions | 第22-36页 |
| ·Results and Discussions of the Questionnaire | 第23-33页 |
| ·Information Obtained from the Interview | 第33-36页 |
| Chapter 4 Findings and Implications | 第36-42页 |
| ·Major Findings | 第36-37页 |
| ·Implications for English Teaching | 第37-42页 |
| ·Promoting Students’Intrinsic Motivation | 第37-38页 |
| ·Fostering Students’Autonomous Learning | 第38-40页 |
| ·Choosing Appropriate Teaching Activities | 第40-42页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第42-44页 |
| ·A Summary | 第42页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第42-43页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-48页 |
| Appendices | 第48-55页 |
| Appendix A | 第48-50页 |
| Appendix B | 第50-53页 |
| Appendix C | 第53-54页 |
| Appendix D | 第54-55页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第55-56页 |
| Acknowledgements | 第56-57页 |
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