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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--“数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现
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“数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现
 
     论文目录
 
中文摘要第1页
英文摘要第5-7页
1 、 问题的提出第7-10页
 1 、1 学科教学中实施研究性学习的意义第7-9页
  1 、1、1 学生学习方式的改变第7-8页
  1 、1、2 研究性学习需落实到学科教学中第8页
  1 、1、3 数学学科的需求第8-9页
 1 、2 研究思路与问题第9-10页
  1 、2、1 分析文献第9页
  1 、2、2 实践调查第9页
  1 、2、3 确定研究的问题第9-10页
2 、 研究性学习的现状第10-17页
 2 、1 研究性学习综述第10-12页
  2 、1、1 研究性学习的含义第10-11页
  2 、1、2 研究性学习的特点第11-12页
  2 、1、3 研究性学习的目的第12页
 2 、2 研究性学习研究进展第12-15页
 2 、3 学科教学内的研究性学习第15-17页
  2 、3、1 学科教学内研究性学习的主要形式第15-16页
  2 、3、2 学科教学内研究性学习的主要特点第16-17页
3 、 “数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素及体现第17-43页
 3 、1 “数学情境与提出问题”教学研究概况第17-18页
 3 、2 “数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素分析第18-22页
  3 、2、1 教学理念的研究性学习因素第18页
  3 、2、2 教学原则的研究性学习因素第18-19页
  3 、2、3 教学方法的研究性学习因素第19-21页
  3 、2、4 教学内容的研究性学习因素第21-22页
 3 、3 “数学情境与提出问题”教学模式的研究性学习因素的体现第22-39页
  3 、3、1 创设情境第22-24页
  3 、3、2 提出问题第24-26页
  3 、3、3 解决数学问题第26-29页
  3 、3、4 注重数学应用第29-30页
  3 、3、5 教学反思第30页
  3 、3、6 一个完整教学案例的点评第30-39页
 3 、4 “数学情境与提出问题”教学模式研究性学习因素体现的效果分析第39-43页
  3 、4、1 定量分析第39-42页
  3 、4、2 定性分析第42-43页
4 、 “数学情境与提出问题”研究性教学评价的思考第43-49页
5 、 反思、启示第49-52页
参考文献第52-54页
附录一第54-57页
附录二第57-58页
致谢第58页

 
 
论文编号BS998781,这篇论文共58
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