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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--幼儿的美术图式--3-6岁幼儿绘画中多维空间表达的美术教育实验研究
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幼儿的美术图式--3-6岁幼儿绘画中多维空间表达的美术教育实验研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-7页
1. 前言第7-16页
   ·国内外相关研究综述第8-13页
     ·儿童几何空间概念发展的研究第8-10页
     ·儿童绘画中对深度表现的研究第10-11页
     ·儿童对立体形状绘画的研究第11-12页
     ·儿童绘画构图形式的研究第12-13页
     ·关于儿童空间智能与教育的研究第13页
   ·存在的不足第13-15页
     ·当前的研究都是从心理学的角度进行的空间感知觉的研究第14页
     ·对于空间的定位只是局限于三维第14-15页
   ·研究的意义第15-16页
2. 儿童绘画中多维空间的特点分析第16-26页
   ·显示时间的流程第18-20页
   ·多视点、多角度第20-22页
   ·强调感觉,表现情感情绪第22-23页
   ·用压叠和分割构筑而成的形式第23-24页
   ·画面情节和形象超越真实第24-26页
   ·小结第26页
3. 实验研究第26-38页
   ·实验目的第26-27页
   ·实验方法第27-33页
     ·实验设计第27页
     ·实验对象及被试分配第27-29页
     ·实验具体步骤第29页
     ·实验说明第29-30页
     ·实验材料第30页
     ·教学干预方案建构的指导思想和原则第30-31页
       ·实验班①的干预方案第30页
       ·实验班②的干预方案干预方案第30-31页
     ·实验的实施第31-33页
       ·实验内容分析第31页
       ·前测第31-33页
       ·后测第33页
   ·结果及分析第33-36页
     ·不同的教学方法在性别上比较分析第33-35页
     ·实验方法②在年级上的比较分析第35-36页
   ·分析与结论第36-38页
     ·科学的教学干预是促进幼儿绘画中多维空间表现的有效途径第36页
     ·两种教学干预实验方案的对幼儿造成不同影响的因素分析第36-37页
     ·本研究的不足及进一步研究还需考虑的问题第37-38页
4. 对幼儿绘画教学的建议第38-40页
   ·主题来源于生活第38页
   ·利用丰富的资源来刺激儿童第38-39页
   ·利用直觉进行美术教学第39页
   ·利用现代艺术的激发绘画表现第39-40页
5. 结语第40-41页
参考文献第41-43页
附录第43-68页
 附件1. 课堂教学干预方案第43-47页
 附件2. 作品评价标准第47-48页
 附件3. 评价数据第48-65页
 附件4. 实验记录(照片)第65-67页
 附件5 攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文第67-68页
后记第68-69页

 
 
论文编号BS1406632,这篇论文共69
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