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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--试论音高听觉的培养及视唱练耳教学中的“因材施教”
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试论音高听觉的培养及视唱练耳教学中的“因材施教”
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-9页
绪论第9-10页
第一章 什么是音高听觉第10-18页
 第一节 音高感的产生第10-12页
 第二节 音高的记忆问题第12-15页
 第三节 音高的听觉分析第15-18页
第二章 相对音高听觉与绝对音高听觉第18-30页
 第一节 学生不同的音高听觉能力的分析第18-19页
 第二节 相对音高听觉的特点与教学训练措施第19-25页
  一、相对音高听觉的特点第19-20页
  二、相对音高听觉的训练第20-25页
 第三节 绝对音高听觉的特点与教学措施第25-28页
  一、绝对音高听觉的特点第25-26页
  二、绝对音高听觉在音乐中的运用第26-28页
 第四节 绝对音高听觉与相对音高听觉的因材施教第28-30页
第三章 试卷分析第30-43页
 第一节 学生试卷分析第30-37页
  一、具体听写中音程的问题第30-31页
  二、具体听写中和弦的问题第31-32页
  三、具体听写中和弦连接的问题第32-34页
  四、具体听写中旋律的问题第34-37页
 第二节 结合试卷与谱例,分析不同音乐听觉在视唱练耳学习中易出现的问题第37-43页
  一、错音的辨别的问题第37页
  二、唱名(音高与唱名的固定记忆)以及书写时音名的问题第37-43页
结语第43-44页
参考文献第44-45页
致谢第45-46页
个人简历第46页

 
 
论文编号BS1858932,这篇论文共46
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