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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中英语教材中科普文内容及其教学研究
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高中英语教材中科普文内容及其教学研究
 
     论文目录
 
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
1 引言第10-13页
    1.1 研究意义第10页
    1.2 文献综述第10-12页
    1.3 研究方法第12页
    1.4 论文结构第12-13页
2 英语科普文基本概述第13-21页
    2.1 英语科普文定义和范围第13-15页
    2.2 英语科普文的特点第15-18页
        2.2.1 英语科普文的一般性特点第15-16页
        2.2.2 英语科普文词汇、句法、语法等文体风格特征第16-18页
    2.3 科普英语和专用英语、科技英语的区分第18页
    2.4 科普文引入高中英语教材的意义第18-21页
        2.4.1 个人层面第18-19页
        2.4.2 国家和社会层面第19-21页
3 高中英语课程标准对英语科普文内容及其教学的规定和要求第21-25页
    3.1 课程标准对教材中科普文内容的规定第21-22页
    3.2 课程标准对科普文教学的建议和要求第22-25页
4 不同版本高中英语教材中科普文分析及对比第25-39页
    4.1 教材简介第25-26页
    4.2 人教版高中英语教材中科普文分析第26-29页
        4.2.1 人教版高中英语教材中科普文比例分析第26-29页
        4.2.2 人教版高中英语教材中科普文学科领域、题材分布第29页
    4.3 外研版高中英语教材中科普文分析第29-33页
        4.3.1 外研版高中英语教材中科普文比例分析第30-32页
        4.3.2 外研版高中英语教材中科普文学科领域、题材分布第32-33页
    4.4 北师大版高中英语教材中科普文分析第33-36页
        4.4.1 北师大版高中英语教材中科普文比例分析第33-36页
        4.4.2 北师大版高中英语教材中科普文学科领域、题材分布第36页
    4.5 人教版、外研版、北师大版高中英语教材中科普文对比分析第36-39页
5 高中英语教材中科普文教学研究第39-61页
    5.1 高中英语教材中科普文教学现状调查第39-49页
        5.1.1 问卷调查目的及对象第39-40页
        5.1.2 问卷调查内容说明第40页
        5.1.3 问卷调查数据统计结论与分析第40-49页
    5.2 高中英语教材中科普文教学问题原因分析第49-51页
        5.2.1 英语科普文文体特殊性第49页
        5.2.2 英语教师自身知识结构不完整第49-50页
        5.2.3 国内缺乏英语科普文教学的理论指导第50页
        5.2.4 学生的图式发展以及思维定势第50-51页
    5.3 改善高中英语教材中科普文教学的可行建议第51-55页
        5.3.1 教师培养阶段,注重完善教师知识结构第51-52页
        5.3.2 树立终身学习理念,提高教师自身科学素养第52页
        5.3.3 维持和激发学生学习英语科普文的动机第52-54页
        5.3.4 拓宽学生课外英语科普资源学习途径第54-55页
    5.4 高中英语教材中科普文教学设计案例及分析第55-61页
6 结论第61-63页
    6.1 论文总结第61页
    6.2 研究不足和未来方向第61-63页
参考文献第63-66页
附录1第66-68页
附录2第68-69页
致谢第69页

 
 
论文编号BS2592582,这篇论文共69
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