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中美语文教材练习比较研究--以人教版高中语文(必修)和《美国语文》为例
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中美语文教材练习比较研究--以人教版高中语文(必修)和《美国语文》为例
论文目录
摘要
第1-6页
Abstract
第6-7页
目录
第7-8页
一、绪论
第8-12页
(一) 研究缘起
第8页
(二) 研究价值
第8-9页
(三) 研究方法
第9页
(四) 概念界定
第9-11页
(五) 论文结构
第11-12页
二、教材练习系统设计的理论研究
第12-18页
(一) 语文教材练习的地位与作用
第12-13页
(二) 语文教材练习的设计与编排
第13-14页
(三) 对国外语文教材练习的研究
第14-15页
(四) 对已有研究的分析与评价
第15-18页
三、两套语文教材练习设计的框架
第18-26页
(一) 人教版语文教材练习框架的介绍
第18-21页
(二) 美国语文教材练习框架的介绍
第21-26页
四、两套语文教材练习特点的比较分析
第26-45页
(一) 布鲁姆教育目标分类理论
第26-27页
(二) 对一篇阅读课文所附练习的分析
第27-33页
1.对《廉颇蔺相如列传》进行的分析
第27-29页
2.对《富兰克林自传》进行的分析
第29-33页
(三) 对一册语文教材练习的分析
第33-36页
1.对人教版教材练习的分析
第33-35页
2.对美国语文教材练习的分析
第35-36页
(四) 对两套语文教材练习的比较
第36-45页
1.教材练习训练功能的比较
第36-40页
2.教材练习序列性的比较
第40-42页
3.教材练习方法和策略的比较
第42-45页
五、对我国语文教材课后练习设计的建议
第45-48页
(一) 要重视发挥教材练习的综合功能
第45-46页
(二) 要注重练习设计的训练层次
第46-47页
(三) 要注重练习过程的具体策略引导
第47-48页
结语
第48-49页
参考文献
第49-51页
致谢
第51页
论文编号
BS302582
,这篇论文共
51
页
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