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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--中美语文教材练习比较研究--以人教版高中语文(必修)和《美国语文》为例
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中美语文教材练习比较研究--以人教版高中语文(必修)和《美国语文》为例
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-7页
目录第7-8页
一、绪论第8-12页
 (一) 研究缘起第8页
 (二) 研究价值第8-9页
 (三) 研究方法第9页
 (四) 概念界定第9-11页
 (五) 论文结构第11-12页
二、教材练习系统设计的理论研究第12-18页
 (一) 语文教材练习的地位与作用第12-13页
 (二) 语文教材练习的设计与编排第13-14页
 (三) 对国外语文教材练习的研究第14-15页
 (四) 对已有研究的分析与评价第15-18页
三、两套语文教材练习设计的框架第18-26页
 (一) 人教版语文教材练习框架的介绍第18-21页
 (二) 美国语文教材练习框架的介绍第21-26页
四、两套语文教材练习特点的比较分析第26-45页
 (一) 布鲁姆教育目标分类理论第26-27页
 (二) 对一篇阅读课文所附练习的分析第27-33页
  1.对《廉颇蔺相如列传》进行的分析第27-29页
  2.对《富兰克林自传》进行的分析第29-33页
 (三) 对一册语文教材练习的分析第33-36页
  1.对人教版教材练习的分析第33-35页
  2.对美国语文教材练习的分析第35-36页
 (四) 对两套语文教材练习的比较第36-45页
  1.教材练习训练功能的比较第36-40页
  2.教材练习序列性的比较第40-42页
  3.教材练习方法和策略的比较第42-45页
五、对我国语文教材课后练习设计的建议第45-48页
 (一) 要重视发挥教材练习的综合功能第45-46页
 (二) 要注重练习设计的训练层次第46-47页
 (三) 要注重练习过程的具体策略引导第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-51页
致谢第51页

 
 
论文编号BS302582,这篇论文共51
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