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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--多媒体辅助高中物理课堂教学的现状调查及策略研究--以贵州省习水县普通高中为例
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多媒体辅助高中物理课堂教学的现状调查及策略研究--以贵州省习水县普通高中为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
1. 引言第7-12页
    1.1 研究背景第7-8页
    1.2 研究现状第8-10页
    1.3 研究的内容和目的第10页
    1.4 研究的意义第10-12页
2. 多媒体辅助物理课堂教学概述第12-23页
    2.1 概念的界定第12页
    2.2 多媒体辅助物理课堂教学的理论基础第12-15页
        2.2.1 学习理论第13-14页
        2.2.2 教育传播理论第14页
        2.2.3 系统理论第14-15页
    2.3 物理课堂教学与多媒体的必然联系第15-23页
        2.3.1 课堂多媒体教学的优势和局限第15-17页
        2.3.2 高中物理课堂教学的特点第17页
        2.3.3 运用多媒体优化高中物理课堂教学第17-23页
3. 贵州省习水县多媒体辅助高中物理课堂教学的现状第23-35页
    3.1 调查对象第23页
    3.2 调查目的第23页
    3.3 研究方法第23页
    3.4 调查内容第23页
    3.5 资料的搜集与整理第23-24页
    3.6 资料的分析和总结第24-35页
        3.6.1 对教师的调查结果与分析第24-29页
        3.6.2 对学生的调查结果与分析第29-32页
        3.6.3 物理课堂观察结果与分析第32页
        3.6.4 调查总结第32-35页
4. 高中物理课堂多媒体教学的策略研究第35-41页
    4.1 正确认识多媒体在物理课堂教学中的“辅助”作用第35-37页
    4.2 充分发挥多媒体在物理课堂教学中的优势第37-39页
    4.3 提高教师多媒体教学的运用水平第39-40页
    4.4 加强硬件设备的管理和课程资源的建设第40-41页
5. 论文不足与展望第41-42页
参考文献第42-44页
附录 1第44-46页
附录 2第46-48页
致谢第48-49页

 
 
论文编号BS3770532,这篇论文共49
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