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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--国民政府时期大学训育研究--以国立中正大学为个案(1927-1949)
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国民政府时期大学训育研究--以国立中正大学为个案(1927-1949)
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第7-15页
    一、选题的缘由及意义第7页
    二、学术史回顾第7-12页
    三、相关概念界定第12-13页
    四、研究思路和方法第13-14页
    五、特色和创新之处第14-15页
第一章 国民政府时期大学训育的历史背景第15-22页
    第一节 从清末到民国:训育制度的传入与规范第15-19页
        一、训育理论第15-17页
        二、训育实施第17-19页
    第二节 国民政府的文化教育背景第19-22页
        一、国民政府的训育政策第19-20页
        二、国民政府的训育理论第20-22页
第二章 国民政府时期的大学训育制度第22-48页
    第一节 国民政府时期大学训育的组织框架第22-29页
        一、制定训育目标第22-23页
        二、完善训育机构第23-25页
        三、健全训育方法第25-27页
        四、设置训育原则第27-29页
    第二节 国民政府时期大学训育实践第29-48页
        一、导师制——大学训育的具体实施者第30-34页
        二、军事管理——大学训育的主要实施方式第34-40页
        三、学生自治会——大学训育的具体实施机构第40-48页
第三章 国民政府时期大学训育实施个案:以国立中正大学为例第48-62页
    第一节 国立中正大学的概况第48-51页
        一、国立中正大学的历史沿革第48-50页
        二、国立中正大学的专业院系与设备第50页
        三、国立中正大学的组织设置第50-51页
    第二节 国立中正大学的训育第51-60页
        一、训育原则——“文武合一”与“术德兼修”第51-52页
        二、训育机构——四大职能的训导处第52-54页
        三、训育实践——五大方式第54-60页
    第三节 国立中正大学的训育特点第60-62页
        一、使命之特殊第60页
        二、过程之特殊第60-62页
第四章 国民政府时期大学训育实施的绩效与局限性第62-69页
    第一节 国民政府时期大学训育实施的绩效第62-66页
        一、某种程度上淡化了训教分离的现象第62-63页
        二、锻造了学生坚强的体魄第63-64页
        三、一定程度上加强了国防教育第64-66页
    第二节 国民政府时期大学训育实施的局限性第66-69页
        一、训育中被赋予太多国民党的政治理念第66-67页
        二、训育内容没有体现出与时俱进的效果第67-68页
        三、更多地采用消极的训育方法第68-69页
第五章 国民政府时期大学训育的经验教训第69-73页
    一、大学生要具备一定的自治能力第69-70页
    二、学校应采取指导性的管理模式第70页
    三、训育理念要与时俱进第70-71页
    四、训育要坚持理论联系实际的原则第71-73页
参考文献第73-81页
致谢第81-82页
在读期间发表的学术论文与研究成果第82页

 
 
论文编号BS4244482,这篇论文共82
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