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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中散文教学与审美教育研究
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高中散文教学与审美教育研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-14页
    一、选题缘由与意义第9-10页
    二、选题研究综述第10-12页
    三、选题研究内容与方法第12-14页
第一章 高中散文教学与审美教育概述第14-23页
    第一节 高中散文选文及教学相关情况第14-19页
        一、部编本高中语文必修教材中的散文选文及教学第14-17页
        二、人教版高中语文必修教材中的散文选文及教学第17-19页
    第二节 高中散文教学与审美教育的关系第19-23页
        一、审美教育的内涵第19页
        二、高中语文审美教育的相关要求第19-20页
        三、运用高中散文教学进行审美教育的可行性第20-23页
第二章 高中散文教学及审美教育的现状调查与问题分析第23-31页
    第一节 高中散文教学与审美教育相关调查情况说明第23页
    第二节 教师在高中散文教学与审美教育中存在的问题与原因分析第23-27页
        一、高中现当代散文文本解读流于形式,细读深度不够第23-24页
        二、高中古代散文教学重“言”轻“文”,审美教育缺失第24-25页
        三、教师在进行散文教学时功利化强第25-26页
        四、教师本身的审美知识与能力欠缺第26页
        五、高中散文教学与审美教育整合度不深第26-27页
    第三节 高中生学习散文出现的问题与原因分析第27-31页
        一、高中生的心理特点第27页
        二、高中生的审美能力现状第27-28页
        三、学生对散文学习兴趣缺失,散文审美趣味低第28-29页
        四、学生阅读散文作品较少第29-31页
第三章 高中散文教学与审美教育改进策略第31-41页
    第一节 深化散文审美意识第31-32页
        一、教师要反复研究散文理论,提高自身审美素养第31-32页
        二、培养学生对散文的审美期待第32页
    第二节 课堂教学中散文的审美能力培养方式第32-41页
        一、进行散文诵读教学,体味散文的音乐美第32-33页
        二、重视散文文本细读,推敲感悟文本情感美第33-35页
        三、创设散文审美情境,欣赏散文的画面美第35-36页
        四、强化整体意识,体悟散文的文化美第36-38页
        五、鼓励读写结合,培养学生的审美创造力第38-41页
第四章 高中散文教学与审美教育实践案例第41-45页
结语第45-46页
参考文献第46-49页
攻读硕士学位期间发表的论文第49-50页
附录一:高中语文人教版教材中古代散文分类表第50-51页
附录二:高中语文人教版教材中现当代散文分类表第51-52页
附录三:教师访谈问卷提纲第52-53页
附录四:学生问卷调查第53-55页
致谢第55页

 
 
论文编号BS4714182,这篇论文共55
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