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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新时期我国高校思想品德课程演变的研究
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新时期我国高校思想品德课程演变的研究
 
     论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-10页
第1章 绪论第10-15页
   ·本课题的选题背景、研究目的及意义第10-12页
     ·选题背景第10-11页
     ·研究目的及意义第11-12页
   ·本课题研究现状第12-15页
     ·研究综述第12-14页
     ·已有研究的不足及本选题的研究方向第14-15页
第2章 新时期我国高校思想品德课的形成第15-22页
   ·思想品德课的出现第15-16页
     ·思想品德的萌芽和前身第15-16页
     ·思想品德课的初现第16页
   ·思想品德课的逐步开设第16-22页
     ·思想品德课逐步开设的历史背景第16-19页
     ·共产主义思想品德课的逐步开设第19-20页
     ·开设共产主义思想品德课的意义第20-21页
     ·这一时期我国高校思想品德课的特点第21-22页
第3章 新时期我国高校思想品德课的改革与发展第22-38页
   ·20世纪80年代我国高校思想品德课的改革与发展第22-25页
     ·改革背景第22-23页
     ·改革历程第23-24页
     ·对这一时期我国高校思想品德课的评价第24-25页
   ·20世纪90年代我国高校思想品德课的发展与完善第25-29页
     ·1990~1998年大学生的思想特点第25-26页
     ·1992年课程调整第26-27页
     ·"98方案"第27-28页
     ·这一时期我国高校思想品德课的突出特点第28-29页
   ·21世纪初我国高校思想品德课的进一步完善第29-38页
     ·当代大学生群体思想的新特点第29-33页
     ·2005年课程改革——05新方案第33-38页
第4章 新时期我国高校思想品德课程发展的趋势与启示第38-44页
   ·新时期我国高校思想品德课程发展的趋势第38-42页
     ·课程名称从理想化走向现实,定位更准确第38-39页
     ·道德和法律有机结合,走向统一第39页
     ·承认个体差异,遵从社会实际第39-40页
     ·"人本主义"的发展倾向更加凸显第40页
     ·课程内容与时俱进,紧跟时代步伐,体现出时代新特点第40-41页
     ·及时将中央领导重要讲话及指示精神写进教材第41-42页
   ·新时期我国高校思想品德课程发展带来的启示和思考第42-44页
     ·必须认清并及时了解大学生的思想发展倾向,针对其思想特点进行以正面教育为主的积极引导第42页
     ·必须坚持将思想品德课摆在非常重要的地位不动摇第42-43页
     ·教材编写要作好对学生中存在的价值判断"二难"问题的释疑解惑及思想引导工作第43-44页
余论第44-45页
致谢第45-46页
参考文献第46-50页
攻读硕士学位期间发表的论文第50页

 
 
论文编号BS982,这篇论文共50
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