logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--高一数学教研论文--浅谈初中数学学习方法与技巧
推荐论文
在初中数学课堂中如何创设情境教学
初中数学课堂有效性探索
新课标下初高中数学衔接问题研究
网络辅助下的高中数学课堂教学研究
关于数学学习策略及其教学研究
文学作品中乡土文化元素翻译策略
初中实际情景性数学问题的教学实践
高中生数学学习方法的调查研究
初中数学中的研究性学习案例开发实
初中数学资优生数学核心素养调查研
初中数学教师应用意识的培养研究
初中生利用数学解决实际问题的教学
初中数学“405”课堂模式的创新
初中数学探究教学现状的调查研究
基于数学文化培养初中生数学核心素
初中数学阅读理解题的教学策略研究
 
站内搜索
 
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
 
浅谈初中数学学习方法与技巧

【高一数学教研论文】摘 要:数学来源于生活,反过来又应用于生活。从小孩咿呀学语时,父母就教孩子数数,小学一年级就开数学这一门学科,到了初中,数学又进一步加深、拓广。同时数学又是一门基础学科,对于初中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见。
关键词:培养;学生;自主学习;能力
中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)06-185-01
数学来源于生活,反过来又应用于生活。从小孩咿呀学语时,父母就教孩子数数,小学一年级就开数学这一门学科,到了初中,数学又进一步加深、拓广。同时数学又是一门基础学科,对于初中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,数学的重要地位由此可见。
那么怎样才能学好数学呢?我的很多学生也问过我这个问题,我就把我的一些学习经验和想法告诉了他们,他们的成绩都有了明显提高,而且在今年的中考中,我教的一名学生数学还打了满分。下面我把我的一些想法介绍给大家,希望能对大家有些帮助。
一、应该是培养兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。学生只有对数学感兴趣,才能把心理活动指向和集中在学习的对象上,使感知觉活跃,注意力集中,观察敏锐,记忆持久而准确,思维敏锐而丰富,激发和强化学习的内在动力,从而调动学习的积极性。所以说兴趣是最好的老师。那么培养学生的学习兴趣呢!
我认为一是要加强师生沟通。我担任了好几年的班主任工作,经常与学生谈心,有这么几个学生应该说是优等生,除了某一科,其他学科都学得很好,当我问他(她)们为什么只有那一科学得不好时,这几个学生的说法都如出一辙:“我一看到那个老师就烦,啥也学不进去”或“那老师都烦死人了,我才不给他(她)学呢”。所以我认为师生沟通很重要,作为老师,应该多与学生沟通,平时多与学生谈心,了解学生的想法,发现问题及时解决。作为学生也应该主动与老师沟通,有想法不要藏在心里,有些可能是误会,你不说老师可能还不知道,或者你不说老师也不知道错在哪里,这样成见会越来越深。最后出现了上面所说的情况。总之,只有亲其师才能信其道。
二、主动接触。数学学科由于自身的内容局限性,有很多学生认为数学天天就是算来算去,一点意思都没有,所以有些学生干脆就放弃了这门学科。所以我告诉学生主动去接触数学,了解数学,尝试着与数学做朋友,有时间找两道题算一算,解一解,一开始你可能算不对,偶尔算对一道你会很高兴,会很有成就感,时间长了你的准确率自然就会提高,这样慢慢地你就会喜欢上它。这和我们玩球是一样的,比如说你不喜欢玩篮球,但如果你主动去接触它,有时间就去投投篮,拍拍球,一开始你可能投不进去,偶尔投进一个,你就会很高兴,时间长了,你投进的多了,你也就喜欢上篮球了。所以,对学习产生了兴趣,学习主动性自然就会增强,成绩也就会跟着提高了。
三、要夯实基础。也就是深刻理解概念、定理、性质等。我们知道高楼大厦平地起,但它离不开坚固的地基。学习数学也是一样,我们知道概念是数学的基石,学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对概念的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题。比如:一道题要证明两条线段AB=EF,而一看就知道AB在三角形ABC中,EF在三角形DEF中,若三角形ABC全等于三角形DEF,AB就等于CD,但你不会判定两个三角形全等,那你就做不出这道题。
四、要及时巩固。在学完新知识后,一定要及时的通过练习来巩固,一是让学生不要忘记新知识,二是让学生会用所学知识解决问题。这里选择的习题难易要适中,知识的应用性要强,题太难,学生做不出来,达不到巩固的目的,题太简单,题的应用性不强,达不到思维训练的目的。
五,要学会举一反三。数学考试题每次都不一样,很少有平时做过的一模一样的题,但基本题型还是一样的,不会有太大的差别,可能数变了,方法没有变,或者把已知和结论换一下,这就要求我们会举一反三。训练学生一题多解,这个方法忘了或不适用于这个题,可能另一个方法可以解这个题,所以一个人要学得快,就要懂得举一反三,事实上,举一反三就是一种联想能力的实践和运用,这个思考模式像细胞分裂似地由此及彼,这个会了,那个自然而然也就会了。
最后,数学要密切联系生活实际,让学生知道数学有用。以前我教过的学生,有的头脑很聪明,上课时不愿意听讲,一考试就不及格,当我问他原因时,他说:“数学我不是学不会,就是不想学,学习语文可以提高语言表达能力和与人沟通的能力,学习英语可以与外国人交流、沟通,也算是有一技之长,学习数学天天就是算来算去的,有啥用啊!”听了这个学生的话,使我深受感触,有他这样想法的学生相信还有很多,这说明我们的数学教学还存在一个很大的漏洞,数学教学不应该只是教会学生学习,还应该让学生在学习的过程中体会到数学的用处,学习数学的价值。让学生知道,数学在科学中有广泛的应用,在工程技术设计和日常生活等方面,往往也离不开数学计算或数字运算,数学可以解决日常生活中的很多实际问题。数学对科学技术的作用在21世纪日益突出,应用也越来越广泛和深入。除此之外,学习数学还能够培养分析能力和逻辑思维能力,能够培养思维的严密性,这些都应让学生知道,在平时的教学中应一点一点的渗透给学生,让学生知道学习数学是很有用的。相信学生知道了数学的这些用处,他们的学习积极性一定会提高的。

 
 
 
 您可能感兴趣的论文
论文标题页/字数分类
数学文化“进入”初中数学课堂的教学策略研究56页硕士论文
数学史融入初中数学教科书的现状研究--以人教版、北师大版、华东师大版、51页硕士论文
性格声乐技巧--内向外向性格特征对声乐技巧训练影响研究54页硕士论文
初中数学后进生形成的主客观原因及转化途径的探究34页硕士论文
当前初中数学教师课下辅导效率不高的原因对策研究142页硕士论文
基于自我导向学习法的翻译硕士专业(MTI)译者能力培养研究72页硕士论文
大学生的学习过程、批判性思维能力英语成绩关系研究103页硕士论文
数学文化人类文明--数学文化数学教育的研究思考143页博士论文
初中数学教材分析方法的研究--以初中一线数学教师的视角47页硕士论文
初中数学分层作业研究--以《长宁区初中数学分层作业》(高年级部分)为例63页硕士论文
从两种初中数学教材的比较看初中数学课程改革56页硕士论文
学案导学模式下初中数学复习课教学策略研究--以金昌市某初中数学复习教学67页硕士论文
交互式电子白板在初中数学教学中有效性应用探究--以宁夏吴忠市区初中数学62页硕士论文
数形结合思想在初中数学中的教学研究及案例分析--以人教版初中数学教材为38页硕士论文
中俄初中数学教材几何内容呈现方式对比研究--以中国“人教版”俄罗斯“46页硕士论文
逻辑渗透的初中数学教学实践47页硕士论文
信息技术初中数学教学整合问题研究--以贵阳市第十六中学初中数学教学改59页硕士论文
信息观下的数学教育研究探索--数学课堂教学信息传递加工特征分析53页硕士论文
小学数学教材“数代数”内容领域课程标准的一致性水平研究--基于“人74页硕士论文
数学思想方法数学创造性教育的理论实践研究47页硕士论文
从数化形以形助数—一类解题思路技巧的剖析探究45页硕士论文
引进教材的翻译策略技巧--以教材《国际政治经济理论实务》英译汉实践46页硕士论文
中职数学教师数学数学教育观现状的调查分析43页硕士论文
初中数学教师课堂教学目标设计的调查研究--以第八届全国初中青年数学教师54页硕士论文
数形结合思想在初中数学教学中的实践研究--以人教版初中数学教材为例62页硕士论文
初中数学新教材知识结构研究--北京市初中数学新教材教育人类学的田野工作130页硕士论文
初中数学习题教学研究--以初中数学习题解决中的错因分析为主线78页硕士论文
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我