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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--中美少数民族双语教育政策比较
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中美少数民族双语教育政策比较
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-7页
绪论第7-11页
 一、 问题的提出第7页
 二、 研究意义第7-8页
 三、 国内外研究现状第8-9页
 四、 相关概念的界定第9-11页
第一章 美国双语教育政策的历史回顾第11-22页
 一、美国双语教育政策的萌芽时期(六十年代以前)第11-13页
 二、美国双语教育政策的创设时期(六十至八十年代)第13-17页
  (一) 《1968 双语教育法》(Bilingual Education Act of 1968)第13-15页
  (二) 《1974 双语教育修正案》(1974 Amendment to the Bilingual Education Act)第15-16页
  (三) 《1978 双语教育修正案》(1978 Amendment to the Bilingual Education Act)第16-17页
 三、美国双语教育政策的改革时期(八十年代至今)第17-20页
  (一) 80 年代美国双语教育的政策性扼制第17-18页
  (二) 90 年代美国双语教育的政策性复兴第18-20页
 四、小结第20-22页
第二章 我国双语教育政策发展历程回顾第22-26页
 一、双语教育政策的初创时期(1949--1957)第22-23页
 二、双语教育政策的动荡时期(1958--1976)第23页
 三、双语教育政策的确立时期(1980至今)第23-25页
 四、小结第25-26页
第三章 中美两国双语教育政策的分析比较第26-32页
 一、中美两国均将双语教育政策作为维护多民族国家统一的基础第26-27页
 二、中美两国双语教育政策均体现了多元文化理念第27-29页
 三、中美两国双语教育政策均为促进民族地区经济发展的重要手段第29-30页
 四、中美两国双语教育政策均体现了对少数民族人权的保障第30-32页
第四章 美国少数民族双语教育政策对我国的启示第32-36页
 一、政策的制定和调整要以客观实际为依据第32-33页
 二、纠正少数民族双语教育立法中的某些偏颇思想第33页
 三、进一步加强法律执行或政策实施中的可操作性第33-35页
 四、建立健全少数民族双语教育法律法规第35-36页
结论第36-37页
参考文献第37-39页
附录第39-40页
后记第40-41页
攻读学位期间取得的科研成果清单第41页

 
 
论文编号BS1525733,这篇论文共41
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