logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--新高考背景下高中校长课程领导力研究--以上海地区为例
博硕论文分类列表
工业技术 交通运输 农业科学
生物科学 航空航天 历史地理
医学卫生 语言文字 环境科学
综合图书 政治法律 社会科学
马列主义、毛泽东思想 艺术
数理科学和化学 文学
天文学、地理科学 军事
文化科学、教育体育 经济
自然科学总论 哲学
查看更多分类
 
论文搜索
 
 
相关论文
翻转课堂下初中生学习自主性研究
高中“课堂教学信息化”的现状与改
园长课程领导个案研究--基于“
五向度课程领导框架的构建
企业领导培养研究
企业领导开发的有效性研究
新高背景中学地理教师专业发展
女性领导领导原型和领导意愿的
中国企业领导发展模式研究及建议
示范性高中校长领导实证研究--
初中课程领导专业化问题研究
中学学校信息化领导个案研究
关于企业中领导研究
大学生领导结构及测评研究
企业管理人员领导发展研究--
CB商业银行网点经理领导素质模
现代企业领导研究
教育信息化背景的教师领导研究
YH(连云港)公司企业领导提升
大学生领导力多场域开发研究
本科生工程领导影响因素及提升对
大学生领导教育研究
威权型领导和服务型领导对下属
关于有效实现个体领导的哲学思考
穿越之旅:作品—文本—互文
新高背景提升地理四大考核能力
新高背景学生选行为研究--
教师课程领导的概念框架与问题透视
我国高职课程改革中校长课程领导
基于绩效信息的领导评价:下属心境
学术导师领导的结构、测量及其对
校长课程领导个案研究
新高背景普通高中选课走班调查
新高背景高中学业水平考试改革
新高背景高中政治课程面临的挑
基于领导理论的二级学院院长领导
基于卓越领导模型的女性管理者领
新高背景普通高中职业生涯教育
新高背景普通高中生考试负担调
浙江省新高改革高中思想政治教
试点省市新高综合改革方案的比较
新高改革海南省高中思想政治课
新高改革背景高中政治课教学面
新高高中生物学分层教学的策略
新高普通高中综合素质评价实施
“3+3”模式高中生选考物理情
新高”视域高中音乐课程
与选背景高中化学分类教学
山西省中学校长领导效能及其影响因
道德领导理论视野校长专业化发
校长减负政策执行弱化及提升研究
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
新高考背景下高中校长课程领导力研究--以上海地区为例
 
     论文目录
 
中文摘要第6-8页
ABSTRACT第8-9页
第一章 绪论第13-37页
    第一节 研究缘起第13-18页
        一、研究的背景第13页
        二、问题的提出第13-18页
    第二节 研究目的和意义第18-20页
        一、研究目的第18页
        二、研究意义第18-20页
    第三节 相关的文献综述第20-29页
        一、有关领导力的研究综述第20-21页
        二、课程领导的研究综述第21-25页
        三、有关校长课程领导力的国内外研究现状第25-28页
        四、对已有研究的综合述评第28-29页
    第四节 核心概念界定第29-31页
        一、课程第29页
        二、领导力第29-30页
        三、校长课程领导力第30-31页
    第五节 研究设计第31-37页
        一、研究内容第31-34页
            (一) 进一步厘清课程领导力的内涵第31-32页
            (二) 以学校课程体系的建构提升校长课程领导力第32页
            (三) 构建课程领导力"五向度模型"第32-34页
        二、研究方法第34-35页
        三、研究思路第35-37页
第二章 高中校长课程领导力的现状调查第37-48页
    第一节 高中校长课程领导力调查设计第37-38页
    第二节 高中校长课程领导力的现状分析第38-48页
        一、高中校长课程价值领导力的现状分析第38-40页
        二、高中校长课程教学领导力的现状分析第40-46页
        三、高中校长课程资源整合力的现状分析第46-48页
第三章 影响校长课程领导力提升的原因分析第48-56页
    第一节 学校思想文化层面的原因第48-50页
        一、传统教学论思想的影响第48-49页
        二、传统学校文化的影响第49-50页
    第二节 学校教育制度层面的原因第50-52页
        一、科层化管理体制的影响第50页
        二、学校课程评价机制的影响第50-52页
    第三节 学校内外部环境层面的原因第52-54页
        一、学校内部教职员工参与的影响第52页
        二、社区和学生家长配合的影响第52-54页
    第四节 校长自身层面的原因第54-56页
        一、校长专业课程素养的影响第54页
        二、校长心理因素的影响第54-56页
第四章 普通高中提升校长课程领导力的案例研究第56-85页
    第一节 基于学校课程计划的建构提升校长课程思想力——以上海中学校长为案例第56-61页
    第二节 基于学校课程计划的建构提升校长课程设计力——以大境中学校长为案例第61-67页
    第三节 基于学校课程计划的建构提升校长课程执行力——以晋元高级中学校长为案例第67-73页
    第四节 基于学校课程计划的建构提升校长课程评价力——以上海中学校长为案例第73-77页
    第五节 基于学校课程计划的建构提升课程资源整合力——以上海市体院附中校长为案例第77-85页
第五章 提升高中校长课程领导力的对策建议第85-99页
    第一节 更新思想观念,提升课程思想力第85-88页
        一、凝聚学校办学理念,建立正确的课程发展观第86-87页
        二、塑造学校课程愿景,形成学习共同体第87-88页
    第二节 积极开发校本课程,提升校长课程设计力第88-91页
        一、明确为谁开发,激发校长和教师的课程开发欲望第88-89页
        二、厘清谁来开发,发挥校长和教师的主体开发作用第89页
        三、熟知怎样开发,提升校长和教师的课程开发技巧第89-91页
    第三节 深入课堂教学,提升课程执行力第91-94页
        一、校长应该以什么身份走进课堂第91-92页
        二、校长走进课堂应该做什么第92页
        三、校长听完课后应该怎样做第92-94页
    第四节 加强课程评价监督,提升课程评价力第94-96页
        一、建立课程评价团队第94页
        二、构建符合本校特色的课程评价标准第94-95页
        三、发展第三方课程评价机构第95-96页
    第五节 加强沟通合作,提升课程资源整合力第96-99页
        一、让学生成为课程资源开发的积极参与者第96-97页
        二、加强对周边社区课程资源的整合第97页
        三、校长和教师共同整合课程资源第97-99页
结语第99-103页
参考文献第103-110页
附录一 调查问卷第110-114页
附录二 访谈提纲第114-115页
致谢第115-116页

 
 
论文编号BS2501933,这篇论文共116
会员购买按0.35元/页下载,共需支付40.6元。        直接购买按0.5元/页下载,共需要支付58元 。
我还不是会员,注册会员
会员下载更优惠!充值送钱!
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
 您可能感兴趣的论文
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我