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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--区域视角下教师专业学习共同体构建策略研究--以X教师专业学习共同体为个案
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区域视角下教师专业学习共同体构建策略研究--以X教师专业学习共同体为个案
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
Abstract第4页
引言第6-11页
    （一）研究背景第6页
    （二）研究意义第6-7页
    （三）研究问题第7页
    （四）研究思路与方法第7-11页
第一章 文献综述第11-18页
    一、相关概念界定第11-15页
    二、区域性教师专业学习共同体的特征第15-16页
    三、区域性教师专业学习共同体构建的基本策略第16-17页
    四、区域性教师专业学习共同体实践存在的问题第17-18页
第二章X教师专业学习共同体的个案状况第18-45页
    一、X教师专业学习共同体构建背景及过程第18-20页
    二、X教师专业学习共同体的核心理念第20-21页
    三、X教师专业学习共同体的组织机构及运行第21-28页
    四、X教师专业学习共同体主题活动的展开第28-35页
    五、X教师专业学习共同体的制度体系第35-45页
第三章 区域视角下X教师专业学习共同体个案分析第45-56页
    一、X教师专业学习共同体实践成效第45-48页
    二、X教师专业学习共同体运行中存在的问题第48-51页
    三、X教师专业学习共同体构建策略分析第51-56页
第四章 结论与建议第56-60页
    一、结论第56-58页
    二、建议第58-60页
参考文献第60-62页
附录第62-64页
后记第64页
 
 
论文编号BS2865083，这篇论文共64页
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