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苗族文化与教育的冲突与协同--宜宾市苗族文化与教育发展状况的调查 |
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| 中文摘要 | 第1-4页 | | 英文摘要 | 第4-5页 | | 前言 | 第5-9页 | | (一) 课题产生的缘由 | 第5-6页 | | (二) 对研究中有关问题的阐述和说明 | 第6-8页 | | (1) 教育与文化的关系 | 第6-7页 | | (2) 对民族教育的认识 | 第7-8页 | | (三) 研究的过程综述 | 第8-9页 | | 一 宜宾市苗族文化发展的特点 | 第9-12页 | | 第一、 区域独特性 | 第9-10页 | | 第二、 相对的封闭性，落后性 | 第10-11页 | | 第三、 区域内文化素质差异显著 | 第11页 | | 第四、 苗族语言使用的普遍性与苗文推广的艰巨性 | 第11-12页 | | 二 宜宾市民族教育的基本特征 | 第12-13页 | | 第一、 落后的经济制约教育的发展 | 第12页 | | 第二、 苗族群众缺乏对教育的强烈需求 | 第12-13页 | | 第三、 现代的学校教育与家庭教育尚未形成合力 | 第13页 | | 第四、 教育质量偏低，师资不足 | 第13页 | | 三 存在的问题及分析 | 第13-18页 | | 第一、 民族文化的发展与教育的发展之间脱节 | 第14页 | | 第二、 双语教育的问题 | 第14-16页 | | 第三、 职业教育与普通教育的问题 | 第16-17页 | | 第四、 政府和教育部门的重视程度不够 | 第17-18页 | | 四 对策之思考 | 第18-21页 | | 结束语 | 第21-22页 | | 参考文献和注释 | 第22-25页 | | 附录 | 第25-31页 | | 后记 | 第31页 |
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论文编号BS1005884，这篇论文共31页
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