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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--不同内结构表征和外结构表征对儿童解决数学学科问题的影响研究
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不同内结构表征和外结构表征对儿童解决数学学科问题的影响研究
 
     论文目录
 
1 引言第1-23页
   ·认知心理学对问题解决的表征研究第8-12页
     ·表征过程的研究第8-9页
     ·表征方式的研究第9-10页
     ·表征影响因素的研究第10-11页
     ·研究路线的发展第11-12页
   ·以往研究的不足第12-14页
   ·本研究的总体构想第14-23页
     ·本研究的表征观第14-15页
     ·外结构表征和内结构表征与问题解决第15-21页
     ·内结构表征和外结构表征对工作记忆和问题解决有重要影响第21-23页
2. 预备研究:儿童解决数学学科问题的内结构表征和外结构表征特点的研究第23-29页
   ·研究目的第23页
   ·研究方法第23页
   ·小学数学教师访谈第23-25页
     ·被试第23页
     ·访谈材料第23页
     ·程序第23页
     ·结果与分析第23-25页
     ·访谈结论第25页
   ·数学优秀小学生访谈和完成数学应用题口语报告实验研究第25-29页
     ·被试第25页
     ·材料和仪器第25页
     ·程序第25-26页
     ·结果与讨论第26-28页
     ·结论第28-29页
3 研究一:内结构表征和外结构表征对儿童解决数学学科问题影响的研究第29-37页
   ·研究目的第29页
   ·研究方法第29-31页
     ·被试第29页
     ·实验材料第29-30页
     ·程序第30-31页
     ·统计分析第31页
   ·结果与分析第31-32页
     ·实验组和对照组完成三种外结构形式应用题的描述统计第31-32页
     ·完成三种外结构形式应用题的配对卡方检验第32页
   ·讨论第32-36页
     ·不同外结构表征对学生解决数学学科问题影响第32-34页
     ·内结构表征训练对问题解决的影响第34-35页
     ·不同内结构表征和外结构表征对学生解决学科问题的影响第35-36页
   ·结论第36-37页
4 研究二:不同外结构表征和记忆任务对问题解决影响研究第37-44页
   ·研究目的第37页
   ·研究方法第37-38页
     ·被试第37页
     ·实验材料第37页
     ·程序第37-38页
     ·统计分析第38页
   ·结果与分析第38-41页
     ·完成三种外结构表征应用题的描述统计第38页
     ·不同记忆任务组在不同外结构表征应用题的回忆质量的描述统计第38-39页
     ·不同记忆任务对完成不同外结构表征应用题影响结果第39-40页
     ·不同记忆任务对不同外结构表征应用题回忆记忆质量影响结果第40-41页
   ·讨论第41-43页
     ·不同记忆任务对完成不同外结构表征应用题的影响第41-42页
     ·不同记忆任务组完成不同外结构表征应用题的差异第42-43页
     ·不同记忆任务和外结构表征对记忆效果影响第43页
   ·结论第43-44页
5. 本研究的不足第44-45页
6. 参考文献第45-48页
7. 附录第48-50页
后记第50页

 
 
论文编号BS1268734,这篇论文共50
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