| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 1． 前言 | 第6-8页 |
| 2． 国内外体育与健康教育的研究述评 | 第8-15页 |
| 2．1 健康的影响因素 | 第8-9页 |
| 2．2 学校健康教育计划投资的基本理论 | 第9-10页 |
| 2．3 有关体育与健康教育的几个理论与概念 | 第10-13页 |
| 2．4 我国知识分子和大学生的健康素质与状况 | 第13页 |
| 2．5 当前我国高校健康教育和体育教育的概况 | 第13-15页 |
| 3． 研究方法和对象 | 第15-16页 |
| 3．1 研究方法 | 第15-16页 |
| 3．2 研究对象 | 第16页 |
| 4． 浙江省高校体育与健康课程开展的现状 | 第16-21页 |
| 4．1 浙江省高校体育与健康教育的基本状况 | 第16-18页 |
| 4．2 对浙江省高校体育与健康教育的内容的分析与评估 | 第18-20页 |
| 4．3 浙江省高校体育与健康教育开展的制约因素 | 第20-21页 |
| 5． 浙江省大学生健康关心程度与健康行为的调查与分析 | 第21-32页 |
| 5．1 大学生健康关心热点问题探析 | 第22-26页 |
| 5．2 大学生保健行为探析 | 第26-32页 |
| 6． 浙江省高校体育与健康课程健康教育内容构建的研究 | 第32-43页 |
| 6．1 对体育与健康课程目标的认识 | 第33页 |
| 6．2 体育与健康课程健康教育内容构建的思路与走向 | 第33-38页 |
| 6．3 健康教育模式和行为改变的机制 | 第38-39页 |
| 6．4 体育与健康课程健康教育内容构建与说明 | 第39-41页 |
| 6．5 21世纪我国体育与健康教育的机遇及发展前景 | 第41-43页 |
| 7． 结论 | 第43-45页 |
| 8． 注释 | 第45-47页 |
| 9． 参考文献 | 第47-49页 |
| 10． 附件 | 第49-58页 |
| 11． 致谢 | 第58页 |
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