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幼儿园科学探究活动实施现状的研究--以山西省X县为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-9页 | | 1 导论 | 第9-23页 | | ·研究缘起 | 第9-10页 | | ·研究目的与意义 | 第10页 | | ·研究目的 | 第10页 | | ·研究意义 | 第10页 | | ·概念界定 | 第10-11页 | | ·科学探究 | 第10-11页 | | ·幼儿科学探究活动 | 第11页 | | ·文献综述 | 第11-19页 | | ·国外研究 | 第11-14页 | | ·国内研究 | 第14-19页 | | ·理论基础 | 第19-23页 | | ·皮亚杰活动理论 | 第19-20页 | | ·谢尔曼科学游戏论 | 第20页 | | ·“支架式教学”理论 | 第20-21页 | | ·布朗分布伦纳人类发展生态学理论 | 第21-23页 | | 2 研究设计 | 第23-27页 | | ·研究问题 | 第23页 | | ·研究对象 | 第23页 | | ·研究方法 | 第23-27页 | | 3 幼儿园科学探究活动实施的现状分析 | 第27-49页 | | ·制定与落实科学探究活动目标的现状分析 | 第27-31页 | | ·选择与完成科学探究活动内容的现状分析 | 第31-36页 | | ·创设科学探究环境的现状分析 | 第36-40页 | | ·幼儿科学探究过程的现状分析 | 第40-45页 | | ·科学探究活动评价的现状分析 | 第45-49页 | | 4 影响幼儿园科学探究活动实施的因素分析 | 第49-57页 | | ·幼儿教师对科学探究活动实施的影响 | 第49-52页 | | ·幼儿对科学探究活动实施的影响 | 第52页 | | ·幼儿园对科学探究活动实施的影响 | 第52-55页 | | ·幼儿家长对科学探究活动实施的影响 | 第55-57页 | | 5 幼儿园实施科学探究活动的建议 | 第57-63页 | | ·有效开展园本教研，提升幼儿教师科学素养 | 第57-60页 | | ·优化幼儿园内部管理机制，促进教师自主发展 | 第60-62页 | | ·加强家园联系，合理利用课程资源 | 第62-63页 | | 6 结语 | 第63-65页 | | 致谢 | 第65-67页 | | 参考文献 | 第67-71页 | | 附录 A | 第71-73页 | | 附录 B | 第73-75页 | | 攻读学位期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价等 | 第75页 |
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论文编号BS2324134，这篇论文共75页
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