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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--美国军事教育体系的确立(1881-1903)
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美国军事教育体系的确立(1881-1903)
 
     论文目录
 
中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
导言第10-23页
    一、论文选题来源与意义第10-11页
    二、国内外研究综述第11-21页
        (一)国内研究现状第11-17页
        (二)国外研究现状第17-21页
    三、学术难点与创新点第21-23页
        (一)研究难点第21页
        (二)论文创新点第21-23页
第一章 军事教育体系形成的历史背景第23-43页
    一、军事教育建设的历史基础第23-31页
        (一) 源自民兵训练的军事教育活动第23-26页
        (二) 正规军事院校的诞生与初步发展第26-31页
    二、对外政策的转变第31-35页
        (一) 对外扩张思潮的兴起第31-33页
        (二) 抢占太平洋的军事挫折第33-35页
    三、内战对军队的影响第35-43页
        (一) 内战带来的军事装备与战术革新第35-37页
        (二) 军官来源复杂化导致教育观念冲突第37-40页
        (三) 结果—重整军备第40-43页
第二章 军事教育体系框架的初步形成(1881—1897)第43-60页
    一、军事教育改革思想的成熟第43-49页
        (一) 先驱谢尔曼—军队就是学校第43-45页
        (二) 激进的厄普顿—师法德国第45-47页
        (三) 高瞻远瞩的卢斯—战争学院之父第47-49页
    二、院校军事教育建设成就第49-55页
        (一) 陆、海军军官学校巩固基础地位第49-51页
        (二) 利文沃斯军校—兵种军校的开端第51-53页
        (三) 海军战争学院—高级军事教育机构的诞生第53-55页
    三、民兵军事教育建设第55-60页
        (一) 普通大学的军事教育活动第56-58页
        (二) 民兵军事教育正规化第58-60页
第三章 军事教育体系的正式确立(1898-1903)第60-71页
    一、世纪之交的军事压力第60-63页
        (一) 美西战争暴露的军事问题第60-61页
        (二) 新一轮扩军备战第61-63页
    二、军事院校的调整第63-67页
        (一) 陆、海军军官学校增加实用课程第63-65页
        (二) 鲁特重组军校—建立陆军战争学院第65-67页
    三、民兵军事教育制度的确立第67-71页
        (一) 《迪克法案》—民兵军事教育法制化第68-69页
        (二) 伍德另组预备部队未果第69-71页
第四章 美国军事教育体系确立的影响及评价第71-79页
    一、影响第71-75页
        (一) 促进了一战时协约国取胜第71-72页
        (二) 加剧种族歧视第72-74页
        (三) 为东亚盟友提供建设经验第74-75页
    二、评价第75-79页
        (一) 成功之处第75-77页
        (二) 局限—与普鲁士比较第77-79页
结语第79-82页
参考文献第82-86页
    1.外文文献第82-84页
    2.中文文献第84-86页
致谢第86页

 
 
论文编号BS2575134,这篇论文共86
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