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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--PPT和Flash媒体技术在幼儿园科学领域教学活动中的应用研究--以天水市E幼儿园为例
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PPT和Flash媒体技术在幼儿园科学领域教学活动中的应用研究--以天水市E幼儿园为例
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
一、绪论第10-20页
    (一)研究背景第10-11页
        1.幼儿教育改革发展的需要第10页
        2.幼儿园教学手段更新的需求第10-11页
        3.PPT和Flash媒体技术辅助科学领域教学的优势第11页
    (二)概念界定第11-12页
        1.PPT第11-12页
        2.Flash第12页
        3.媒体技术第12页
        4.幼儿园科学领域教学活动第12页
    (三)文献综述第12-16页
        1.国内研究综述第12-15页
        2.国外研究综述第15页
        3.已有研究成果及存在的不足第15-16页
    (四)研究目的与意义第16-17页
        1.研究目的第16页
        2.研究意义第16-17页
    (五)研究内容与方法第17-20页
        1.研究内容第17-18页
        2.研究方法第18-20页
二、PPT和Flash媒体技术与幼儿园科学领域教学活动整合的基础第20-26页
    (一)PPT和Flash媒体技术的本质特征第20-22页
        1.PPT媒体技术的本质特征第20-21页
        2.Flash媒体技术的本质特征第21-22页
    (二)PPT和Flash媒体技术应用到幼儿园科学领域教学活动的理论基础第22-23页
        1.认知主义学习理论第22页
        2.建构主义理论第22-23页
        3.教育传播理论第23页
    (三)PPT和Flash媒体技术辅助幼儿园科学领域教学活动的可行性第23-26页
        1.当前幼儿园科学领域教学活动存在的问题第23-25页
        2.PPT和Flash媒体技术辅助科学领域教学活动的优越性第25-26页
三、PPT和Flash媒体技术在E幼儿园科学领域教学活动中的应用现状第26-46页
    (一)教师的基本信息第26-28页
    (二)PPT和Flash媒体技术在E幼儿园科学领域教学活动中的应用现状第28-38页
        1.教师对应用PPT和Flash媒体技术开展科学领域教学的认识现状第28-30页
        2.教师应用PPT和Flash媒体技术开展科学领域教学的技术操作现状第30-33页
        3.教师应用PPT和Flash媒体技术开展科学领域教学的设计现状第33-36页
        4.教师对应用PPT和Flash媒体技术开展科学领域教学的效果评价现状第36-38页
    (三)PPT和Flash媒体技术在E幼儿园科学领域教学活动中的应用案例第38-46页
四、PPT和Flash媒体技术辅助E幼儿园科学领域教学活动存在的问题及成因分析第46-56页
    (一)存在的问题第46-52页
        1.教师认识问题第46-47页
        2.技术操作问题第47-48页
        3.教学设计问题第48-51页
        4.教学活动实施问题第51-52页
    (二)问题的成因分析第52-56页
        1.教师自身因素第52-54页
        2.幼儿园条件因素第54-56页
五、PPT和Flash媒体技术辅助E幼儿园科学领域教学活动的应用建议第56-66页
    (一)幼儿教师方面第56-63页
        1.树立正确的多媒体教学观念第56-57页
        2.加强PPT和Flash媒体技术与科学领域教学的整合第57-60页
        3.应用PPT和Flash媒体技术进行“主体化、主题化”的教学设计第60-62页
        4.PPT和Flash媒体技术与教师行为“双管齐下”第62-63页
    (二)幼儿园方面第63-66页
        1.增设软件,提升硬件效益第63-64页
        2.培训或补充专业人员第64页
        3.加强教师专业技能培训第64-65页
        4.创建多媒体资源库第65-66页
结语第66-68页
参考文献第68-72页
附录第72-76页
学位论文数据集第76-78页
致谢第78-79页

 
 
论文编号BS2992534,这篇论文共79
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