| 1． Introduction | 第6-7页 |
| 2． The literature review | 第7-15页 |
| 2．1 Error analysis and its psychological basis | 第7-8页 |
| 2．2 The procedures of EA | 第8-10页 |
| 2．3 Related research of EA from abroad and the limitations of EA | 第10-14页 |
| 2．4 Related research in China | 第14-15页 |
| 3． Research design | 第15-17页 |
| 3．1 Quantitative design | 第16-17页 |
| 3．1．1 Subject | 第16页 |
| 3．1．2 Instrument | 第16-17页 |
| 3．1．2．1 Error sample | 第16页 |
| 3．1．2．2 Questionnaire | 第16-17页 |
| 3．2 Qualitative design | 第17页 |
| 3．2．1 Descriptive analysis | 第17页 |
| 3．2．2 Interview | 第17页 |
| 4． Data collection and analysis | 第17-23页 |
| 4．1 Collection of errors | 第17-19页 |
| 4．2 Descriptive statistics of error analysis | 第19-20页 |
| 4．3 Descriptive statistics of the sources of errors | 第20-23页 |
| 5． Discussion | 第23-44页 |
| 5．1 Interlingual errors or interferences | 第23-32页 |
| 5．2 Intralingual errors or developmental errors | 第32-36页 |
| 5．3 The other errors | 第36-39页 |
| 5．4 The result of 21 percent interference | 第39-41页 |
| 5．5 Insight into English teaching | 第41-44页 |
| 6． Conclusion | 第44-46页 |
| Reference | 第46-48页 |
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