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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--氧化还原反应的学习进阶研究
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氧化还原反应的学习进阶研究
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 研究概述第11-15页
    1.1 课题概述第11-12页
    1.2 研究意义第12页
    1.3 研究的问题与目的第12-13页
        1.3.1 研究的问题第12-13页
        1.3.2 研究的目的第13页
    1.4 研究的方法与思路第13-15页
        1.4.1 研究的方法第13-14页
        1.4.2 研究的思路第14-15页
第2章 理论研究第15-27页
    2.1 学习进阶文献综述第15-21页
        2.1.1 学习进阶概念第15-16页
        2.1.2 学习进阶本质第16-17页
        2.1.3 学习进阶构成第17-18页
        2.1.4 学习进阶特征第18-19页
        2.1.5 学习进阶的验证第19-20页
        2.1.6 学习进阶的教育价值第20-21页
    2.2 国内外关于学习进阶研究概述第21-23页
        2.2.1 国外研究概述第21-23页
        2.2.2 国内研究概述第23页
    2.3 国内外关于氧化还原反应研究概述第23-25页
        2.3.1 国外研究概述第23-24页
        2.3.2 国内研究概述第24-25页
    2.4 学习进阶建构方法第25-27页
第3章 研究过程第27-41页
    3.1 研究设计第27-28页
    3.2 氧化还原反应知识结构的建构第28-31页
    3.3 氧化还原反应核心知识点的梳理第31-35页
        3.3.1 初中课程氧化还原的基本知识第32-33页
        3.3.2 高中必修课程氧化还原的基本知识第33-34页
        3.3.3 高中选修课程氧化还原的基本知识第34-35页
    3.4 氧化还原反应核心知识的提取第35-38页
        3.4.1 宏观层次知识结构图第36页
        3.4.2 微观层次知识结构图第36-38页
        3.4.3 应用层次知识结构图第38页
    3.5 氧化还原反应学习进阶理论框架的建构第38-41页
第4章 学习进阶实证分析第41-58页
    4.1 研究方法第41页
        4.1.1 教学访谈第41页
        4.1.2 问卷测试第41页
    4.2 研究对象第41-43页
        4.2.1 访谈对象第41-42页
        4.2.2 测试对象第42-43页
    4.3 前测结果第43-47页
        4.3.1 访谈结果第43页
        4.3.2 问卷结果第43-45页
        4.3.3 测试结果第45-47页
    4.4 学习进阶方案第47-53页
        4.4.1 进阶设计第47页
        4.4.2 教学设计第47-53页
    4.5 后测结果第53-58页
第5章 研究结论与启示第58-60页
    5.1 研究结论第58-59页
    5.2 研究启示第59页
    5.3 研究的反思与展望第59-60页
参考文献第60-63页
附录1 (前测问卷)氧化还原反应问卷测试第63-64页
附录2 第一课时后氧化还原反应问卷测试第64-65页
附录3 (后测问卷)氧化还原反应问卷测试第65-67页
附录4 第一课时氧化还原反应的特征及本质学案第67-71页
附录5 教师访谈内容第71-72页
附录6 学生访谈部分内容第72-73页
致谢第73页

 
 
论文编号BS4478334,这篇论文共73
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