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惩罚对青少年心理健康成长的积极意义及心理干预策略探索 |
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| 摘要 | 第1-7页 | | ABSTRACT | 第7-10页 | | 第一章 导论:从青少年心理健康成长角度正视惩罚 | 第10-19页 | | 一、研究的问题意识 | 第10-11页 | | 二、对惩罚现象的理性思考 | 第11-17页 | | 三、问题提出的背景与笔者诉求 | 第17-19页 | | 第二章 理论综述:心理视窗下的惩罚教育 | 第19-34页 | | 一、国内外心理学家论惩罚 | 第19-23页 | | 二、国内外专家对惩罚积极意义、操作原则的整合与创新 | 第23-34页 | | 第三章 研究过程:研究方法的综合使用 | 第34-44页 | | 一、关键词解释 | 第34-35页 | | 二、研究的构思和内容 | 第35-36页 | | 三、实验研究 | 第36-37页 | | 四、其它研究方法 | 第37-44页 | | 第四章 总结反思:惩罚的心理视窗讨论与分析 | 第44-53页 | | 一、实施惩罚应考虑的辅助心理条件及措施 | 第44-46页 | | 二、对实施惩罚无法实现良好效果的影响因素分析 | 第46-47页 | | 三、实施惩罚的心理干预策略应用与创新 | 第47-53页 | | 附录1: Rosenberg(1965)自尊量表(SES) | 第53-54页 | | 附录2: 实施惩罚现状调查问卷 | 第54-57页 | | 附录3: 惩罚干预后自我感受反馈表 | 第57-58页 | | 参考文献 | 第58-62页 | | 后记 | 第62页 |
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论文编号BS161035，这篇论文共62页
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