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运用阅读策略提高高一学生英语阅读能力的实验研究--以曾都一中为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第5-6页 | | Abstract | 第6-7页 | | Ⅰ. 引言 | 第10-14页 | | 1.1 研究背景 | 第10页 | | 1.2 研究目的 | 第10页 | | 1.3 研究意义 | 第10-12页 | | 1.3.1 理论意义 | 第10-11页 | | 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 | | 1.4 论文结构 | 第12-14页 | | Ⅱ. 文献综述 | 第14-24页 | | 2.1 语言学习策略 | 第14-17页 | | 2.1.1 学习策略 | 第14-16页 | | 2.1.2 国内外学习策略的研究 | 第16-17页 | | 2.2 英语阅读策略 | 第17-22页 | | 2.2.1 阅读策略 | 第17-19页 | | 2.2.2 国内外阅读策略的研究 | 第19-22页 | | 2.3 阅读能力 | 第22-24页 | | 2.3.1 阅读能力的定义和分类 | 第22-23页 | | 2.3.2 阅读能力的相关研究 | 第23-24页 | | Ⅲ. 研究设计与方法 | 第24-32页 | | 3.1 研究群体 | 第24页 | | 3.2 研究对象的选择 | 第24页 | | 3.3 研究假设与操作定义 | 第24页 | | 3.4 研究设计 | 第24-25页 | | 3.5 研究方法 | 第25页 | | 3.6 研究步骤 | 第25-26页 | | 3.7 实验用的教学模式 | 第26-32页 | | 3.7.1 教学内容 | 第26-28页 | | 3.7.2 教学方法 | 第28页 | | 3.7.3 教学材料 | 第28页 | | 3.7.4 教学步骤 | 第28-29页 | | 3.7.5 教学样例 | 第29-32页 | | Ⅳ. 结果分析 | 第32-35页 | | 4.1 结果统计 | 第32页 | | 4.2 结果分析 | 第32-35页 | | Ⅴ. 结语 | 第35-38页 | | 5.1 研究发现 | 第35页 | | 5.2 教学启示 | 第35-36页 | | 5.2.1 转变观念,发挥教师作用 | 第35-36页 | | 5.2.2 精心设计,重在启发和落实 | 第36页 | | 5.2.3 提升兴趣,变被动为主动阅读 | 第36页 | | 5.3 本研究的局限性 | 第36-37页 | | 5.4 对后续研究的建议 | 第37-38页 | | 参考文献 | 第38-40页 | | 附录 | 第40-52页 | | 附录1 实验前测英语测试题中的阅读理解 | 第40-46页 | | 附录2 实验后测英语测试题中的阅读理解 | 第46-52页 | | 致谢 | 第52页 |
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