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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--人教版初中化学教材与美国《科学探索者》化学分册的比较研究
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人教版初中化学教材与美国《科学探索者》化学分册的比较研究
 
     论文目录
 
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-11页
    1.1 研究背景第9页
    1.2 研究对象第9-10页
    1.3 研究任务第10页
    1.4 研究方法第10-11页
    1.5 研究目的和意义第11页
2 文献综述第11-14页
    2.1 国内初中化学教材比较研究第12-13页
    2.2 国内外初中化学比较研究第13-14页
    2.3 研究局限第14页
3 理论基础第14-15页
    3.1 化学教材的编制原理第14-15页
    3.2 教材系统分析法第15页
4 中美初中化学教材比较分析第15-40页
    4.1 教材内容对比分析第15-30页
        4.1.1 内容体系对比分析第16-19页
        4.1.2 跨学科内容对比分析第19-21页
        4.1.3 情境设置对比分析第21-25页
        4.1.4 先行组织者运用对比分析第25-27页
        4.1.5 化学史运用对比分析第27-30页
    4.2 教材呈现方式的比较第30-40页
        4.2.1 栏目设计对比分析第30-33页
        4.2.2 图表设计对比分析第33-37页
        4.2.3 习题设置对比分析第37-39页
        4.2.4 语言表达对比分析第39-40页
5 案例分析第40-46页
    5.1 原子第40-43页
    5.2 金属第43-46页
6 总结与启示第46-48页
    6.1 结论第46-47页
    6.2 启示第47页
    6.3 论文创新与不足第47-48页
参考文献第48-50页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第50-51页
致谢第51页
 
 
论文编号BS3168885，这篇论文共51页
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