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初中数学教学联系生活的意义与实践及其反思 |
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论文目录 |
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中文摘要 | 第3-5页 | ABSTRACT | 第5-6页 | 目录 | 第7-8页 | 引言 | 第8页 | 一、 初中数学教学联系生活的意义 | 第8-12页 | (一) 历程分析 | 第9-11页 | (二) 时代发展要求数学教学联系生活化 | 第11-12页 | (三) 课程改革要求数学教学联系生活 | 第12页 | (四) 学生发展要求数学教学联系生活 | 第12页 | 二、 初中数学教学联系生活的现状 | 第12-14页 | (一) 初中数学教学联系生活的基本概况 | 第12-13页 | (二) 初中数学教学联系生活的问题原因 | 第13-14页 | 三、 初中数学教学联系生活的实践 | 第14-23页 | (一) 确立实践性教学目标,让数学问题回归生活 | 第15-17页 | (二) 创设联系生活的教学内容,激发学生学习兴趣 | 第17-19页 | (三) 走进生活的教学方法,让学生在“探”中爱上数学 | 第19-21页 | (四) 贴近生活的教学评价 提高学生应用意识和实践能力 | 第21-23页 | 四、 初中数学教学联系生活的反思 | 第23-25页 | (一) 避免初中数学教学联系生活走向形式 | 第23页 | (二) 初中数学教学要源于生活,高于生活 | 第23-24页 | (三) 初中数学教学联系生活应注重与“双基”的有效结合 | 第24-25页 | 五、 结语 | 第25-26页 | 参考文献 | 第26-28页 | 致谢 | 第28-29页 |
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