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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--沪港小学英语课程标准比较研究--以2004年《上海中小学英语课程标准》和香港《英国语文课程指引》为基础
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沪港小学英语课程标准比较研究--以2004年《上海中小学英语课程标准》和香港《英国语文课程指引》为基础
 
     论文目录
 
中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-6页
目录第6-8页
第一章 导言第8-17页
   ·问题的提出第8-9页
   ·概念界定第9页
   ·相关研究现状第9-13页
   ·研究对象第13-15页
     ·研究对象的基本信息第13-14页
     ·选择上海和香港作为比较对象的原因第14-15页
   ·研究内容和方法第15-17页
     ·研究的具体内容第15页
     ·研究方法第15-17页
第二章 沪港英语课程标准产生的背景第17-21页
   ·沪港两地学制、小学英语课程设置的概况第17-18页
     ·沪港两地学制的概况第17页
     ·沪港两地小学英语课程设置的概况第17-18页
   ·沪港两地英语课程标准产生的背景第18-21页
     ·《上海市中小学英语标准》产生的背景第18-19页
     ·香港《英国语文课程指引(小一至小六)》产生的背景第19-21页
第三章 沪港小学英语课程标准的框架结构比较第21-25页
   ·上海市中小学英语课程标准的框架结构第21-22页
   ·香港小学英语课程标准的框架结构第22-23页
   ·沪港小学英语课程标准框架结构的比较第23-25页
第四章 沪港小学英语课程标准的课程目标比较第25-31页
   ·上海市小学英语课程目标第25-26页
     ·上海市中小学英语课程的总目标第25页
     ·上海英语课程的阶段目标(小学)第25-26页
   ·香港小学英语课程目标第26-29页
     ·香港英语课程的总目标第26页
     ·香港小学英语课程的学科目标第26页
     ·香港小学英语课程的学习目标第26-29页
   ·沪港英语课程目标的比较第29-31页
     ·总目标的比较第29页
     ·学习目标的比较第29-31页
第五章 沪港小学英语课程标准关于课程内容规定的比较第31-51页
   ·沪港小学英语课程标准课程内容体系结构的比较第31页
   ·沪港小学英语课程标准中基本素材的比较第31-33页
   ·沪港小学英语课程标准中交际功能陈述的比较第33-35页
   ·沪港小学英语课程标准中呈现形式/文本类型的比较第35-36页
   ·沪港小学英语课程标准中语言知识陈述的比较第36-40页
     ·关于语音知识的比较第36页
     ·关于词汇陈述的比较第36-37页
     ·关于语法知识陈述的比较第37-40页
   ·沪港小学英语课程标准中关于学习要求陈述的比较第40-46页
     ·关于语言技能要求陈述的比较第40-44页
     ·关于态度情感要求陈述的比较第44-46页
   ·香港小学英语课程标准关于语言发展策略和共通能力的陈述第46-51页
第六章 沪港小学英语课程标准关于教学建议陈述的比较第51-69页
   ·上海小学英语课程标准对教学建议的阐述第51-52页
   ·香港小学英语课程指引对教学建议的阐述第52-68页
     ·香港小学英语课程指引对教学方法的建议第52-53页
     ·香港小学英语课程指引对发展共通能力的建议第53页
     ·香港小学英语课程指引对发展语言技能的建议第53-62页
     ·香港小学英语课程指引关于文本类型教学的建议第62-63页
     ·香港课程指引关于语言知识教学的建议第63-66页
     ·香港课程指引关于其他英语学习活动的建议第66-68页
   ·沪港英语课程标准关于教学建议陈述的比较第68-69页
第七章 沪港小学英语课程标准关于课程资源和评价体系的比较第69-76页
   ·沪港小学英语课程标准关于课程资源的比较第69-72页
   ·沪港小学英语课程标准关于评价体系的比较第72-76页
第八章 本研究的结论及对上海英语课程标准修订的建议第76-83页
   ·本研究的结论第76-79页
     ·沪港小学英语课程标准的共同点第76-77页
     ·沪港小学英语课程标准的不同点第77-79页
   ·对上海英语课程标准修订的建议第79-83页
参考文献第83-86页
致谢第86-87页
攻读学位期间取得的研究成果第87-89页
答辩委员会签名第89页

 
 
论文编号BS341235,这篇论文共89
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