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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--情境教学法在初中现代散文教学中的应用研究 ——以统编本教材为例
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情境教学法在初中现代散文教学中的应用研究 ——以统编本教材为例
 
     论文目录
 
摘要第6-7页
Abstract第7-8页
绪论第9-19页
    一、研究缘起第9-11页
    二、研究价值第11-12页
    三、研究综述第12-17页
    四、研究内容与方法第17-18页
    五、创新之处第18-19页
第一章 情境教学法与初中现代散文教学相关问题概述第19-32页
    第一节 情境教学法相关理论概述第19-25页
        一、情境教学法的内涵第19-20页
        二、情境教学法的特点第20-22页
        三、情境教学法的应用价值第22-25页
    第二节 初中现代散文教学相关问题概述第25-32页
        一、初中现代散文的概念及统编本初中语文教材中现代散文的分布情况第25-26页
        二、初中现代散文教学的目标、要求第26-32页
第二章 情境教学法在初中现代散文教学中应用的可行性分析第32-45页
    第一节 统编本初中现代散文教材选文中蕴含丰富的情境教学因素第32-35页
        一、“美”蕴其中第32-34页
        二、“情”为枢纽第34页
        三、“真”为源泉第34-35页
    第二节 应用情境教学法有利于落实统编本初中现代散文教材编写理念第35-40页
        一、立德树人,以德立学第36-37页
        二、展现教材魅力,顺应学生发展第37-38页
        三、彰显人文主题,落实语文素养第38-40页
    第三节 初中现代散文教学的宗旨与情境教学法旨趣相同第40-45页
        一、启迪学生思考第40-41页
        二、陶冶学生思想情操第41-42页
        三、提高学生语文素养第42-45页
第三章 情境教学法在初中现代散文教学中应用的实践研究第45-64页
    第一节 情境教学法在初中现代散文教学中应用的常见问题第45-48页
        一、情境的创设脱离教学目标,教学效果不佳第45-46页
        二、情境的创设偏离学生的认知经验,学生被动融入情境第46-47页
        三、情境的创设流于形式,脱离现代散文文本内容第47-48页
    第二节 情境教学法在初中现代散文教学中应用的原则第48-52页
        一、情感真挚,切忌形式化第49-50页
        二、联系生活,引发共鸣第50页
        三、学生主体,启发引导第50-51页
        四、契合文本,紧扣目标第51-52页
    第三节 情境教学法在初中现代散文教学中实施的策略第52-64页
        一、角色扮演,引发共鸣第52-53页
        二、媒体辅助,创新课堂第53-55页
        三、利用语言活动,创设多彩情境第55-62页
        四、切合学生实际,融入未来生活第62-64页
结语第64-65页
参考文献第65-68页
攻读学位期间取得的研究成果第68-69页
致谢第69页

 
 
论文编号BS4714185,这篇论文共69
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