logo
教育论文中心  教育论文中心   广告服务  广告服务   论文搜索  论文搜索   论文发表  论文发表   会员专区  会员专区   在线购卡   在线购卡   服务帮助  服务帮助   联系我们  联系我们   网站地图  网站地图   硕士论文  会员专区   博士论文
当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--关于学生数学符号语言理解能力的调查与教学对策研究
博硕论文分类列表
工业技术 交通运输 农业科学
生物科学 航空航天 历史地理
医学卫生 语言文字 环境科学
综合图书 政治法律 社会科学
马列主义、毛泽东思想 艺术
数理科学和化学 文学
天文学、地理科学 军事
文化科学、教育体育 经济
自然科学总论 哲学
查看更多分类
 
论文搜索
 
 
相关论文
基于学生项目学习的美术校本课程开
新课标高中历史教科书(必修)内容
7-9年级学生数学符号语言理解
农村初中生数学符号语言学习障碍
海图符号语言语法规则构建实现
初中数学符号语言学习教学探究
幼儿教师科学领域教学知识特点研
几类树图多级距离标号
六年级学生数学表象相关性研究
布尔控制网络系统分解
初中生数学符号语言能力发展
幼儿教师早期阅读理解能力发展
论水墨画符号语言
油画创作中“符号语言潜在意义
中国当代版画创作中符号语言应用
版画作品中符号语言探析
初中数学教师数学教学知识发展研
从图形符号语言角度谈当代设计中
数学教学文化视野下数学教学存在问
国家数学课程改革中教师培训之研究
小学儿童尴尬情绪理解能力发展及
小学儿童羞耻情绪理解能力发展及
英语文学体验阅读高中生阅读理解
数学教学行为和教学策略有效性研
当代油画符号化现象解读--个人
传统现代文化语境下水墨符号-
渐进伪压缩映射隐迭代收敛定理
高中函数教学调查研究
高校资深英语教师关于学生学科教
小学教学中如何使数学生活化教学
女性肢体语言在服装营销中运用研
“水”“云”符号在当代艺术作品中
地书语料库设计实现
美术形象符号化
 
科目列表
市场营销 管理理论 人力资源
电子商务 社会实践 先进教育
伦理道德 艺术理论 环境保护
农村研究 交通相关 烟草论文
电子电气 财务分析 融资决策
电影艺术 国学论文 材料工程
语文论文 数学论文 英语论文
政治论文 物理论文 化学论文
生物论文 美术论文 历史论文
地理论文 信息技术 班主任
音乐论文 体育论文 劳技论文
自然论文 德育管理 农村教育
素质教育 三个代表 旅游管理
国际贸易 哲学论文 工商管理
证券金融 社会学 审计论文
会计论文 建筑论文 电力论文
水利论文 园林景观 农林学
中医学 西医学 心理学
公安论文 法学法律 思想汇报
法律文书 总结报告 演讲稿
物业管理 经济学 论文指导
计算机 护理论文 社会调查
军事论文 化工论文 财政税收
保险论文 物流论文 语言教育
教育教学 给水排水 暖通论文
结构论文 综合类别 硕士论文
博士论文    
 
 
关于学生数学符号语言理解能力的调查与教学对策研究
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-11页
第一章 绪论第11-16页
   ·问题提出背景第11-13页
     ·数学符号语言能力的培养是课标的基本要求第11页
     ·学生数学符号语言理解能力的现状第11-13页
   ·问题研究的意义第13-16页
     ·帮助学生体验数学符号的美感第13-14页
     ·提高分析问题的能力第14页
     ·数学符号理解能力的提高将有助于其他学科的发展第14-15页
     ·为教师的有效教学提供依据第15-16页
第二章 文献综述第16-25页
   ·基本概念的界定第16-20页
     ·语言与数学语言第16-17页
     ·符号与数学符号第17-19页
     ·符号与语言第19页
     ·数学符号与理解第19-20页
   ·数学符号语言理解能力第20-23页
     ·关于数学符号语言理解能力的理论观点第20-21页
     ·国内关于学生数学符号理解方面的实证研究第21-23页
   ·对国内外研究的综合述第23-25页
第三章 研究方法第25-29页
   ·课程规定数学符号语言的范围第25-26页
   ·研究对象第26页
   ·研究方法第26-29页
     ·学生数学学习情况调查问卷设计第26页
     ·学生数学符号语言理解能力测试第26-27页
     ·提高学生数学符号语言理解能力的教学策略第27-29页
第四章 研究结果第29-57页
   ·问卷调查结果第29-31页
   ·能力测试结果第31-37页
   ·提高学生数学符号语言理解能力的教学案例第37-57页
     ·重视记忆常用公式,掌握“基本”规则第37-39页
     ·重视建构知识网络第39-45页
     ·重视强化“组题”训练第45-47页
     ·重视建立病例档案,重拾“学数学”信心第47-51页
     ·重视尝试自编题目第51-54页
     ·对策略效果的分析第54-57页
第五章 研究结论第57-59页
第六章 研究展望第59-60页
   ·研究的实践意义第59页
   ·本研究的不足第59页
   ·研究展望第59-60页
参考文献第60-61页
致谢第61-62页
附录第62-66页
攻读学位期间取得的研究成果第66页

 
 
论文编号BS1738236,这篇论文共66
会员购买按0.35元/页下载,共需支付23.1元。        直接购买按0.5元/页下载,共需要支付33元 。
我还不是会员,注册会员
会员下载更优惠!充值送钱!
我只需要这篇,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
 您可能感兴趣的论文
论文标题页/字数分类
汉字文化释读76页硕士论文
数学符号语言高中数学教育研究70页硕士论文
相对于—对映射带误差三阶迭代序列和修正带误差三阶迭代序列收敛23页硕士论文
初中生数学符号语言阅读困难分析--以初二学生为例88页硕士论文
双语初中生数学符号语言学习现状调查对策研究--以新疆喀什市三所中学71页硕士论文
高中生数学符号语言掌握现状调查研究51页硕士论文
高中生数学符号语言表征能力调查研究66页硕士论文
初中数学符号语言分类教学实验研究64页硕士论文
小学生数学符号语言使用情况调查研究47页硕士论文
初中数学符号语言教学现状调查研究88页硕士论文
版权申明:本目录由www.jylw.com网站制作,本站并未收录原文,如果您是作者,需要删除本篇论文目录请通过QQ或其它联系方式告知我们,我们承诺24小时内删除。
 
 
| 会员专区 | 在线购卡 | 广告服务 | 网站地图 |
版权所有 教育论文中心 Copyright(C) All Rights Reserved
联系方式: QQ:277865656 或写信给我