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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--小学数学应用题教学专家系统的原型构造研究
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小学数学应用题教学专家系统的原型构造研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
1. 绪论第9-16页
   ·问题提出第9页
   ·研究综述第9-13页
   ·研究意义第13页
   ·研究方法第13页
   ·理论基础第13-16页
2. 教学专家系统的概述与小学数学应用题的分析第16-27页
   ·专家系统的结构第16-18页
     ·专家系统的定义第16页
     ·专家系统的结构第16-18页
     ·专家系统的特征第18页
   ·小学数学应用题教学专家系统的设计原则第18-19页
   ·小学数学应用题的特征分析第19-24页
   ·小学数学应用题的分类第24-27页
3. 小学数学应用题的结构特征及其表达第27-53页
   ·小学数学应用题形式化表达的定义第27页
   ·知网知识系统描述语言(KDML)的简介第27-30页
   ·整数一步计算应用题的结构特征与表达第30-43页
   ·整数两步计算应用题的结构特征与表达第43-53页
4. 小学数学应用题的知识表示第53-61页
   ·知识表示的方法第53页
   ·知识表示第53-55页
     ·产生式知识表示第53-55页
     ·框架法知识表示第55页
   ·知识的获取第55-57页
   ·小学数学应用题的知识表示第57-61页
5. 小学数学应用题在专家系统中的求解形式第61-87页
   ·CommonKADS知识模型简介第61-63页
   ·知识运算集(KO_S)的形式化定义第63-67页
   ·小学数学整数一步计算应用题的求解形式第67-80页
   ·小学数学整数两步计算应用题的求解形式第80-87页
6 小学数学应用题教学专家系统的原型设计第87-105页
   ·教学专家系统的原型总体设计第87-88页
   ·系统各个模块的设计第88-99页
     ·信息抽取模块的设计第88-90页
     ·用户管理界面的设计第90-91页
     ·应用题规则库的设计第91-95页
     ·应用题类型库的设计第95-98页
     ·应用题求解过程的设计第98-99页
   ·系统的结构设计第99-101页
     ·B/S结构第99-100页
     ·系统的结构模型第100-101页
     ·系统的实现环境第101页
   ·系统的实现思路第101-105页
7 研究总结第105-107页
   ·研究总结第105页
   ·研究的局限性第105-106页
   ·研究展望第106-107页
参考文献第107-109页
在读期间的科研成果第109-110页
致谢第110-111页

 
 
论文编号BS2216886,这篇论文共111
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