小学《品德与社会》教科书历史知识研究--硕士论文下载

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小学《品德与社会》教科书历史知识研究

论文目录

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
第一章绪论	第7-16页
一、问题的提出	第7-8页
二、研究现状	第8-13页
三、概念界定	第13-14页
四、研究意义	第14-15页
五、研究方法	第15-16页
第二章《品德与社会》中历史知识存在的意义	第16-20页
一、用历史知识加强爱国主义和国情教育	第16-17页
二、用历史知识培养学生历史使命感	第17页
三、用历史知识提高教科书的可读性和趣味性	第17-18页
四、用历史知识解释社会现象	第18-19页
五、用历史知识开阔学生视野，培养学生人文素养	第19-20页
第三章《品德与社会》中历史知识呈现的特点	第20-30页
一、形态分布呈现散点式	第20-24页
二、素材选取多为文化史	第24-25页
三、内容设置多是中国史	第25-26页
四、图文排版凸显生动化	第26-30页
第四章《品德与社会》中历史知识教学的策略	第30-38页
一、尊重历史事实：精选素材	第30-32页
二、活化历史人物：情感引线	第32-33页
三、理清历史脉络：激发兴趣	第33-34页
四、链接现实生活：寻求联系	第34-35页
五、还原历史情景：情感体验	第35-36页
六、历史影音图片：传递史情	第36-38页
第五章《品德与社会》中历史知识编写的思考	第38-41页
一、历史知识的分布需要改善	第38页
二、历史学习的梯度呼吁合理	第38-39页
三、关注学生历史思维能力培养	第39-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-51页
致谢	第51页

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