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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--河北省高中生物学科课程资源开发与利用研究--河北省三河市第三中学个案研究
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河北省高中生物学科课程资源开发与利用研究--河北省三河市第三中学个案研究
 
     论文目录
 
摘要第4-6页
Abstract第6-7页
绪论第11-18页
    一、 问题的提出与研究意义第11-12页
        (一) 问题的提出第11-12页
        (二) 研究意义第12页
    二、 国内外研究概况第12-15页
        (一) 国外研究概况第12-14页
        (二) 国内研究概况第14-15页
    三、 相关概念界定第15-16页
        (一) 课程资源第15-16页
        (二) 生物学科课程资源第16页
        (三) 课程资源开发第16页
    四、 研究方法第16-18页
        (一) 文献法第16页
        (二) 调查法第16页
        (三) 观察法第16-17页
        (四) 案例法第17-18页
第一章 生物学科课程资源特点、分类与开发理论依据第18-20页
    一、 生物学科课程资源特点、分类第18页
        (一) 生物学科课程资源的特点第18页
        (二) 生物学科课程资源的分类第18页
    二、 普通高中生物学科课程资源开发的理论依据第18-20页
        (一) 人本主义的学习观第18-19页
        (二) 建构主义学习理论第19页
        (三) STS 的科学教育理念第19-20页
第二章 河北省高中生物学科课程资源开发与利用调查分析第20-25页
    一、 问卷设计第20页
        (一) 设计目的第20页
        (二) 问卷设计的内容第20页
    二、 调查过程第20-21页
    三、 调查结果与分析第21-25页
        (一) 问卷结果统计第21-22页
        (二) 问卷结果分析第22-25页
第三章 河北省高中生物学科课程资源开发与利用中的问题第25-29页
    一、 教师的课程资源知识和开发利用能力还是很薄弱第25-26页
        (一) 教师缺少相关知识技能的培训和学习第25页
        (二) 学科教学的应试压力依旧很大第25-26页
    二、 高中生物学科课程资源开发利用的困惑与迷茫第26-27页
        (一) 大部分高中现有的生物学科课程资源不够充足第26页
        (二) 学校已有的生物学科课程资源未能很好的应用到课程学习中第26-27页
    三、 开发利用生物学科课程资源被忽视的两因素第27页
        (一) 对学生作为生物学科课程资源的重要因素的认识与开发不够第27页
        (二) 学校的生物实验资源跟不上生物学科课程学习的要求第27页
    四、 河北省高中现有的评价制度很少涉及到课程资源的开发利用第27-29页
第四章 河北省三河市第三中学的实践探索第29-35页
    一、 河北省三河市第三中学的简介第29页
    二、 三河市第三中学生物学科课程资源开发与利用的实践探索第29-35页
        (一) 增加经费投入,改善教学条件第30页
        (二) 建立比较完善的教师培训制度第30-31页
        (三) 积极开发教材、争取各种资源的支持第31-32页
        (四) 定时开放实验室和图书阅览室第32-33页
        (五) 建立科学化、民主化的教学管理体系第33页
        (六) 创建新型的教师文化第33-34页
        (七) 建立相应的奖励机制第34-35页
第五章 三河市第三中学生物学科课程资源开发个案分析第35-48页
    一、 努力开发利用教材资源个案分析第35-38页
        (一) 生物学科新教材特点第35-36页
        (二) 案例开发分析第36-38页
    二、 合理开发利用学生资源个案分析第38-42页
        (一) 高中学生的特点第38-39页
        (二) 案例开发分析第39-42页
    三、 积极开发利用各种媒体技术资源个案分析第42-44页
        (一) 生物学科适合利用各种媒体技术第42页
        (二) 案例开发分析第42-44页
    四、 积极开发利用校内其他生物学科课程资源个案分析第44-45页
        (一) 案例开发分析第44-45页
        (二) 开发利用建议第45页
    五、 充分开发利用校外生物学科课程资源个案分析第45-46页
        (一) 案例开发分析第45-46页
        (二) 开发利用建议第46页
    六、 逐步建立生物学科课程资源数据库个案分析第46-48页
        (一) 案例开发分析第46-47页
        (二) 具体操作建议第47-48页
结论第48-49页
注释第49-50页
参考文献第50-53页
附录第53-59页
后记第59页

 
 
论文编号BS2946886,这篇论文共59
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