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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高校排球选项教学采用运动教育模式探析与理论构建
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高校排球选项教学采用运动教育模式探析与理论构建
 
     论文目录
 
摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
一、引言第9-19页
    (一) 问题的提出与研究意义第9-11页
        1. 问题的提出第9-10页
        2. 研究意义第10-11页
    (二) 研究方法第11-12页
        1. 文献资料法第11-12页
        2. 逻辑分析法第12页
        3. 专家访谈法第12页
    (三) 研究综述第12-19页
        1. 概念的界定第12-14页
        2. 对教学模式的定性:“结构论”与“方法说”争论第14-15页
        3. 体育教学模式研究应用中的问题第15-16页
        4. 运动教育模式的研究现状第16-19页
二、运动教育模式第19-26页
    (一) 运动教育模式的发展历程第19-20页
        1. 运动教育模式的理论基础第19-20页
        2. 运动教育模式的实践基础第20页
    (二) 运动教育模式剖析第20-26页
        1. 指导思想第21页
        2. 教学目标第21-22页
        3. 运动教育模式的结构第22-23页
        4. 教学模式特征第23-24页
        5. 教法体系第24-26页
三、我国高校排球选项教学开展的现状第26-31页
    (一) 高校选项教学课程的设置第26-27页
    (二) 高校排球选项教学程序现状概述第27-31页
        1. 传统体育教学模式的根深蒂固第27-28页
        2. 传统体育教学模式于排球选项教学的局限第28-31页
四、对运动教育模式应用的辨析第31-37页
    (一) 基于模式自身属性层面第31-32页
    (二) 基于实践运用层面第32-33页
        1. 从教学对象进行把握第32页
        2. 从教材内容进行分析第32-33页
        3. 对于课程设置的要求第33页
    (三) 与传统体育教学模式的比较分析第33-37页
        1. 相同点第33页
        2. 不同点第33-35页
        3. 运动教育模式的优越性体现第35-37页
五、运动教育模式于高校排球选项教学的探析第37-43页
    (一) 从教材——排球运动的特性进行分析第37-39页
        1. 排球运动起源启示第37-38页
        2. 排球运动的项群分类第38-39页
    (二) 普通高校体育选项课教学角度进行分析第39-41页
        1. 从学情层面分析第40页
        2. 从教学层次分析第40页
        3. 从教学内容方面进行分析第40页
        4. 从高校体育教学目标角度分析第40-41页
        5. 从课程设置特点进行分析第41页
    (三) 从运动教育模式的角度进行分析第41-43页
        1. 提供了可供操作的教学模式第41-42页
        2. 对培养学生终身排球运动的积极作用第42-43页
六、排球教学中运动教育模式的构建第43-51页
    (一) 教学目标的确立第43-45页
        1. 教学目标设置的依据第43页
        2. 教学目标的确立第43-45页
    (二) 教学程序的规划第45-50页
        1. 准备阶段第46-47页
        2. 赛季阶段第47-49页
        3. 赛季结束第49-50页
    (三) 教学评价的制定第50-51页
七、结论第51-52页
参考文献第52-56页
攻读硕士学位期间论文发表情况第56-57页
致谢第57-59页

 
 
论文编号BS3435336,这篇论文共59
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