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数字化学习与学习型社会构建策略--以数字化学习与学习型高校建设为个案的统计分析 |
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论文目录 |
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摘要 | 第1-4页 | ABSTRACT | 第4-8页 | 第1章 引言 | 第8-16页 | ·概述 | 第8-9页 | ·数字化学习与学习型社会的研究现状 | 第9-12页 | ·国外数字化学习与学习型社会的研究现状 | 第9-11页 | ·我国的数字化与学习型社会的研究现状 | 第11-12页 | ·论文研究的方法 | 第12-13页 | ·研究思路 | 第12页 | ·研究方法 | 第12-13页 | ·论文的创新点 | 第13-15页 | ·论文的结构 | 第15页 | ·小结 | 第15-16页 | 第2章 数字化学习的方式、特征、发展及现状 | 第16-24页 | ·数字化学习的概念及方式 | 第16-18页 | ·数字化学习的特征 | 第18-19页 | ·数字化学习的发展及现状 | 第19-23页 | ·小结 | 第23-24页 | 第3章 学习型社会的特征、发展及现状 | 第24-31页 | ·学习型社会的概念及特征 | 第24-25页 | ·学习型社会的发展及现状 | 第25-30页 | ·小结 | 第30-31页 | 第4章 数字化学习与学习型社会构建策略 | 第31-45页 | ·数字化学习对构建学习型社会的价值分析 | 第31-32页 | ·数字化学习资源的有效配置 | 第32-37页 | ·数字化学习资源是学习型社会的基础 | 第32-33页 | ·信息资源的数字化管理方法及技术 | 第33-37页 | ·数字化学习方式的充分利用 | 第37-41页 | ·数字化学习方式对学习型社会的构建价值 | 第37-38页 | ·学习型社会的学习方式——分布式学习和远程教育方式相结合 | 第38-41页 | ·数字化学习环境的积极营造 | 第41-44页 | ·学习型社会的保障——学习者的信息素养 | 第41-42页 | ·数字化学习环境对学习者信息素养的培养 | 第42-44页 | ·小结 | 第44-45页 | 第5章 以数字化学习与学习型高校建设为个案的统计分析 | 第45-64页 | ·研究学习型高校的意义 | 第45页 | ·问卷调查与数据统计 | 第45-48页 | ·主成分分析 | 第48-57页 | ·指标数据的标准化 | 第48-49页 | ·确定主分量个数的判定准则 | 第49-57页 | ·多元线性回归模型分析 | 第57-60页 | ·多元线性回归方程的建立 | 第57-58页 | ·回归方程的拟合优度检验 | 第58-59页 | ·回归系数的显著性检验 | 第59-60页 | ·相关分析 | 第60-63页 | ·散点图的绘制 | 第60-61页 | ·相关系数的确定 | 第61-63页 | ·小结 | 第63-64页 | 第6章 结论与展望 | 第64-66页 | ·主要的研究结论 | 第64页 | ·有待进一步研究的问题 | 第64-66页 | 致谢 | 第66-67页 | 参考文献 | 第67-70页 | 附图 数字化学习对构建学习型高校的调查问卷 | 第70-74页 | 攻读学位期间的研究成果 | 第74页 |
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