| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-14页 |
| (一)研究的背景 | 第10-11页 |
| (二)研究目的及意义 | 第11-12页 |
| (三)核心概念及界定 | 第12页 |
| 1.主题图 | 第12页 |
| 2.主题图应用 | 第12页 |
| (四)研究问题 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| (一)国内文献综述 | 第14-16页 |
| (二)国外文献综述 | 第16-17页 |
| (三)国内外文献述评 | 第17-20页 |
| 三、研究思路及方法 | 第20-22页 |
| (一)研究的基本思路 | 第20页 |
| (二)研究的主要方法 | 第20-22页 |
| 1.文献研究法 | 第20页 |
| 2.案例研究法 | 第20页 |
| 3.问卷调查法 | 第20-21页 |
| 4.访谈法 | 第21-22页 |
| 四、高中数学教材中主题图的理论认识 | 第22-28页 |
| (一)高中数学教材中主题图的分类 | 第22-24页 |
| (二)高中数学教材中主题图的特点 | 第24-25页 |
| (三)高中数学教材中主题图的功能 | 第25-28页 |
| 五、高中数学教材中主题图应用的案例及分析 | 第28-44页 |
| (一)主题图在导入新课中的案例分析《正弦定理和余弦定理》 | 第28-32页 |
| (二)主题图在突破教学重点、难点中的案例分析《导数的概念》 | 第32-35页 |
| (三)主题图在巩固课堂练习中的案例分析《指数函数》 | 第35-36页 |
| (四)主题图在梳理章节知识体系中的案例分析《平面向量》 | 第36-39页 |
| (五)主题图在渗透数学史与数学文化中的案例分析《算法初步》 | 第39-44页 |
| 六、高中数学教材中主题图应用的成效总结及优化策略 | 第44-50页 |
| (一)高中数学教材中主题图教学案例应用的成效总结 | 第44-46页 |
| 1.主题图有助于导入新课 | 第44页 |
| 2.主题图有助于突破重、难点 | 第44页 |
| 3.主题图有助于巩固课堂练习 | 第44页 |
| 4.主题图有助于梳理章节体系 | 第44-45页 |
| 5.主题图有助于渗透数学史和数学文化 | 第45-46页 |
| (二)高中数学教材中主题图教学的优化策略 | 第46-50页 |
| 七、研究结论及建议 | 第50-54页 |
| (一)研究结论 | 第50-51页 |
| (二)几点建议 | 第51-52页 |
| (三)存在的问题 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录一：学生使用主题图的学习情况调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录二：教师使用主题图教学的调查问卷 | 第60-62页 |
| 附录三：教师和学生对于主题图使用访谈提纲 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
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