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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--高中物理易错概念的辨析与研究
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高中物理易错概念的辨析与研究
 
     论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-9页
引言第9-10页
第一章 高中物理易错概念研究的背景和意义第10-16页
   ·问题提出的背景第10-13页
     ·教学过程中的感受第10-11页
     ·高中物理新课程及新教材的实施第11页
     ·评价制度的改革第11-13页
   ·意义第13-14页
   ·文献综述第14-16页
     ·国内的研究现状第14页
     ·国外的研究现状第14-16页
第二章 课题研究的理论基础第16-21页
   ·心理学基础第16页
   ·教育学基础第16-17页
   ·现代教学理论基础第17-21页
     ·现代教学的系统第17-19页
     ·现代物理概念教学的过程和策略第19-21页
第三章 易错概念界定及错误原因分析和对策研究第21-53页
   ·易错概念界定、种类及表现形式第21-35页
     ·易错概念界定第21页
     ·种类及表现形式第21-35页
   ·错误原因分析及对策研究第35-53页
     ·教师教的原因第35-40页
       ·选题不符合学生认知水平第36页
       ·选题有科学性错误第36-38页
       ·讲解不到位第38-40页
     ·学生学的原因第40-44页
       ·审题错误第40-41页
       ·前概念错误第41-44页
     ·知识点的原因第44-47页
       ·知识点太过抽象第44-46页
       ·知识点综合性太强第46-47页
     ·适应新教材改革的新方法第47-53页
第四章 易错概念辨析教学的实验研究第53-63页
第五章 总结、建议与反思第63-66页
   ·总结第63-64页
   ·建议第64-65页
   ·反思第65-66页
致谢第66-67页
参考文献第67-69页
附录第69-76页
攻读硕士学位期间发表的论文第76-79页

 
 
论文编号BS545786,这篇论文共79
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