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合作学习的理论与策略--合作学习在高中英语课程中的实施探索
 
     论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-9页
一、问题的提出第9-10页
二、合作学习述要第10-24页
 (一) 合作学习界说第10-11页
 (二) 合作学习的理论基础第11-19页
  1. 群体动力理论第11-13页
  2. 选择理论第13-14页
  3. 教学工学理论第14-16页
  4. 动机理论第16-17页
  5. 社会凝聚力理论第17页
  6、发展理论第17-19页
 (三) 合作学习的实施策略第19-21页
  1. 学生小组学习第19-20页
  2. 切块拼接法第20页
  3. 共学式第20页
  4. 小组调查法第20-21页
 (四) 合作学习与高中英语新课程教学第21-24页
  1. 合作学习对语言习得的影响第21页
  2. 高中英语新课程实施中合作学习的价值分析第21-24页
三、英语合作学习的实施第24-35页
 (一) 异质分组第24-26页
 (二) 组长培训第26-27页
 (三) 课堂操作第27-29页
 (四) 实践体会第29-35页
四、实验设计与结果分析第35-38页
 (一) 关于实验的说明第35页
 (二) 学习成绩的实验数据分析第35-36页
 (三) 调查问卷的数据分析第36-38页
五、结论第38页
六、问题与思考第38-39页
注释第39-41页
参考文献第41-43页
附录一第43-47页
附录二第47-49页
致谢第49-50页
论文作者在学期间发表的学术论文目录第50页
 
 
论文编号BS1054287，这篇论文共50页
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