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字源法与部件法的综合运用--以《跟我学汉语》为例 |
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| 论文目录 |
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| 摘要 | 第1-6页 | | ABSTRACT | 第6-8页 | | 1 引言 | 第8-10页 | | 2 对外汉语汉字教学的相关理论基础 | 第10-14页 | | ·汉字的构造特点 | 第10-12页 | | ·汉字的表意性与音义特点 | 第10-11页 | | ·汉字造字的传统理据 | 第11页 | | ·现代汉字的部件拆分 | 第11-12页 | | ·汉字教学法的研究现状 | 第12页 | | ·学习者的记忆特点及规律 | 第12-14页 | | 3 《跟我学汉语》课本的选用说明 | 第14-16页 | | ·《跟我学汉语》课本简介 | 第14页 | | ·《跟我学汉语》汉字教学特色 | 第14-15页 | | ·“字为核心”和“随文学字”的问题 | 第15-16页 | | 4 字源法和部件法的教学引入 | 第16-27页 | | ·字源法的引入（第四课《谢谢》） | 第16-19页 | | ·部件法的引入（第九课《你有几张光盘》） | 第19-22页 | | ·《跟我学汉语》生字分类讲解 | 第22-27页 | | ·生字分类 | 第22-23页 | | ·表意字讲解，以“家”为例 | 第23-24页 | | ·形声字讲解，以“张”为例 | 第24-27页 | | 5 字源法和部件法的实验教学 | 第27-31页 | | ·实验教学相关情况介绍 | 第27页 | | ·实验教学效果的总体描述 | 第27-28页 | | ·实验教学效果的数据分析 | 第28-31页 | | 6 综合运用字源法部件法的优劣分析 | 第31-33页 | | ·综合运用字源法部件法的优势 | 第31页 | | ·字源法和部件法存在的不足 | 第31-33页 | | 7 结论 | 第33-35页 | | 参考文献 | 第35-38页 | | 致谢 | 第38页 |
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论文编号BS2002987，这篇论文共38页
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