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情境教学在小学英语阅读教学中的应用实证研究
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情境教学在小学英语阅读教学中的应用实证研究
论文目录
摘要
第4-6页
Abstract
第6-8页
引言
第11-17页
第一章 文献综述
第17-29页
1.1 核心概念界定
第17-22页
1.1.1 情境
第17-19页
1.1.2 情境教学
第19-22页
1.2 英语情境教学的研究
第22-25页
1.3 小学英语阅读教学的研究
第25-28页
1.4 研究现状简评
第28-29页
第二章 理论基础及应用于教学中的意义
第29-37页
2.1 建构主义理论
第29-33页
2.2 情境认知学习理论
第33-34页
2.3 英语阅读应用情境教学的意义
第34-37页
第三章 实验方法
第37-45页
3.1 实验设计
第37-40页
3.1.1 研究问题
第37页
3.1.2 实验对象
第37-38页
3.1.3 实验工具
第38-40页
3.2 实验过程
第40-45页
3.2.1 数据采集
第40-42页
3.2.2 数据分析
第42-45页
第四章 结果与讨论
第45-59页
4.1 情境教学对学生阅读成绩的影响
第45-50页
4.2 情境教学对学生学习兴趣的影响
第50-59页
结论
第59-63页
参考文献
第63-67页
附录一 小学英语情境教学现状调查问卷(教师用)
第67-71页
附录二 小学英语情境教学现状调查问卷(学生用)
第71-73页
附录三 访谈问卷(学生用)
第73-75页
附录四 访谈实录(学生)
第75-79页
附录五 访谈问卷(教师用)
第79-81页
附录六 访谈实录(教师)
第81-83页
附录七 阅读测试(前测)(四年级下册创优测试卷)
第83-87页
附录八 五年级英语阅读理解题专项题(后测)(共100分)
第87-91页
附录九 教学内容:PEP人教版五年级上册Unit2 B部分P19
第91-97页
致谢
第97-99页
论文编号
BS4310287
,这篇论文共
99
页
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