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当前位置：教育论文中心首页--硕士论文--通用技术课程师资培养方案的设计研究
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通用技术课程师资培养方案的设计研究
 
     论文目录
 
摘要第3-4页
abstract第4-5页
第一章 绪论第8-23页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究目的及意义第9-10页
    1.3 研究方法与思路第10-13页
    1.4 国内外研究现状第13-22页
    1.5 研究的创新点第22-23页
第二章 概念界定及理论基础第23-27页
    2.1 相关概念界定第23-24页
    2.2 研究的理论基础第24-27页
第三章 课标分析与通用技术教师知识能力调查第27-63页
    3.1 通用技术2017 年版新课程标准解读第27-31页
    3.2 问卷的调查对象与问卷设计依据第31-33页
    3.3 问卷的试测与正式发放第33-42页
    3.4 数据的处理与分析第42-63页
第四章 通用技术教师知识能力结构模型构建第63-74页
    4.1 模型构建的目的第63页
    4.2 模型构建的依据第63-66页
    4.3 通用技术教师知识能力结构模型概述第66-68页
    4.4 通用技术教师知识能力结构模型的具体解析第68-74页
第五章 通用技术课程师资培养方案的设计第74-95页
    5.1 培养方案的课程设置第74-82页
    5.2 通用技术课程师资培养方案第82-95页
第六章 总结与展望第95-98页
    6.1 研究总结第95-96页
    6.2 研究的不足与展望第96-98页
参考文献第98-102页
附录第102-110页
致谢第110-111页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第111页
 
 
论文编号BS4512787，这篇论文共111页
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