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当前位置:教育论文中心首页--硕士论文--我国历史上的综合中学制及对当前中等教育综合化的启示
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我国历史上的综合中学制及对当前中等教育综合化的启示
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第1章 导论第8-17页
   ·问题的提出第8页
   ·研究的意义第8-9页
     ·理论意义第8页
     ·实践意义第8-9页
   ·研究的理论基础与方法第9-11页
     ·概念界定第9-10页
     ·方法论思想及具体方法第10-11页
     ·研究假设第11页
   ·相关文献综述第11-17页
第2章 综合中学制产生的历史背景第17-20页
   ·国内民族资本主义发展的要求第17-18页
   ·新文化运动对学制改革的推动第18-19页
   ·美国的学制改革所带来的影响第19-20页
   ·壬子癸丑学制所暴露出的弊端第20页
第3章 综合中学制的确立、推广及其结局第20-28页
   ·20 世纪初有关中学教育体制的改革实践第21-24页
     ·文实分科与二部制的争议第21-23页
     ·分科选科制的实行第23-24页
   ·综合中学制的确立、推广及结局第24-28页
     ·综合中学制的确立第24-25页
     ·综合中学制的推广第25-26页
     ·综合中学制的终结第26-28页
第4章 综合中学制实施的困难及失败的原因第28-33页
   ·综合中学制实施的困难第28-31页
     ·经济基础的薄弱第29-30页
     ·制度本身的弱点第30-31页
     ·“合并”带来的问题第31页
   ·综合中学制失败的原因第31-33页
     ·我国国情无法提供改革所需条件第31-32页
     ·对综合中学制的弱点估计不足第32-33页
     ·改革教育过于心切,缺乏理论指导第33页
第5章 综合中学制对我国当前中等教育综合化的启示第33-40页
   ·建设综合高中的基本前提条件第34-36页
     ·经济基础第34-35页
     ·配套运行的课程与教学管理机制第35页
     ·兼具升学和就业双向指导能力的教师队伍第35-36页
   ·积极学习和借鉴国外的理论与经验第36-37页
   ·确保综合高中的教育质量第37-40页
     ·重视教育的基础性第37-38页
     ·确保综合化后教育质量第38-40页
注释第40-42页
参考文献第42-43页
致谢第43页

 
 
论文编号BS815637,这篇论文共43
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