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中学历史教学中的美育初探
 
     论文目录
 
中文摘要第1-3页
英文摘要第3-7页
第一章 诸论第7-13页
   ·中学历史美育研究的简单回顾第7-8页
   ·选题的思路及研究方法第8页
   ·中学历史美育的意义第8-13页
第二章 历史美育的概念和历史美育的特征第13-20页
   ·历史美育的概念第13-14页
   ·美育的历程第14页
   ·历史美育的特征第14-20页
第三章 中学历史教学中关于美育内容的构想第20-30页
   ·自然美第20-21页
   ·社会美第21-26页
   ·科学美第26-28页
   ·艺术美第28-30页
第四章 中学历史美育的功能、任务和方法第30-44页
   ·中学历史美育的功能第30-33页
     ·全面贯彻教育目标的功能第30-31页
     ·思想教育的功能第31-32页
     ·促进思维发展的功能第32-33页
     ·开发非智力因素的功能第33页
   ·中学历史美育的任务第33-36页
     ·培养学生健康高尚的审美观第33-34页
     ·培养学生直观生动的审美感受能力第34页
     ·培养学生浮想联翩的审美想象力第34-35页
     ·培养学生真挚纯朴的审美情感第35-36页
     ·培养学生独特新颖的审美创造力第36页
   ·中学历史美育的方法第36-44页
     ·利用历史遗存第36-38页
     ·通过评价历史人物第38-39页
     ·再现历史情境第39-41页
     ·教师自身的领悟第41页
     ·开展课外活动第41-44页
第五章 中学历史美育的原则及其评价第44-53页
   ·中学历史美育的原则第44-47页
   ·中学历史美育教学的评价第47-53页
结束语第53-54页
参考文献第54-55页
 
 
论文编号BS1068338，这篇论文共55页
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