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我国基层公务员培训研究--以宁夏红寺堡区基层公务员培训为例 |
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| 摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-7页 | | 第1章 绪论 | 第7-19页 | | ·研究背景与研究意义 | 第7-10页 | | ·研究背景 | 第7-9页 | | ·研究意义 | 第9-10页 | | ·公务员培训的国内外理论研究综述 | 第10-14页 | | ·国外公务员培训研究综述 | 第10-11页 | | ·国内公务员培训研究状况 | 第11-14页 | | ·研究的主要内容和方法 | 第14-15页 | | ·研究的主要目的 | 第14页 | | ·研究的主要内容 | 第14-15页 | | ·论文拟解决的主要问题 | 第15页 | | ·研究的方法 | 第15页 | | ·相关概念的界定 | 第15-17页 | | ·培训 | 第15-16页 | | ·基层公务员 | 第16页 | | ·基层公务员培训 | 第16-17页 | | ·本文的创新之处 | 第17-19页 | | 第2章 研究的理论基础 | 第19-27页 | | ·激励理论 | 第19-21页 | | ·马斯洛需要层次理论 | 第19-20页 | | ·期望理论 | 第20-21页 | | ·激励理论对基层公务员培训的启示 | 第21页 | | ·成人学习理论 | 第21-23页 | | ·成人学习理论概述 | 第21-22页 | | ·成人学习理论对基层公务员培训的启示 | 第22-23页 | | ·能力素质模型 | 第23-27页 | | ·能力素质模型概述 | 第23-24页 | | ·能力素质模型在基层公务员培训中的运用 | 第24-27页 | | 第3章 基层公务员培训现状和问题分析 | 第27-39页 | | ·红寺堡区基层公务员培训现状分析 | 第27-30页 | | ·培训组织机构 | 第28页 | | ·培训内容和培训方式 | 第28-30页 | | ·红寺堡区基层公务员培训工作分析 | 第30-33页 | | ·培训效果方面 | 第30页 | | ·培训过程管理 | 第30-33页 | | ·基层公务员培训中的问题分析 | 第33-39页 | | ·培训法律法规不够健全 | 第33页 | | ·基层公务员培训过程管理缺失 | 第33-39页 | | 第4章 进一步开展基层公务员培训的建议 | 第39-47页 | | ·法律、法规保障 | 第39页 | | ·科学地制定培训计划,强化过程中的控制与管理 | 第39-45页 | | ·由供给导向型培训向需求导向型培训的转变 | 第39-41页 | | ·培训计划的制定 | 第41-42页 | | ·培训的过程管理 | 第42-45页 | | ·现代培训技术在基层公务员培训中的运用 | 第45-47页 | | ·视听辅助设备和声像技术 | 第45-46页 | | ·计算机作为辅助指导 | 第46页 | | ·网络技术与在线培训 | 第46-47页 | | 第5章 结论 | 第47-49页 | | 参考文献 | 第49-53页 | | 致谢 | 第53-55页 | | 附录 | 第55-59页 | | 攻读硕士学位期间成果 | 第59页 |
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论文编号BS148238，这篇论文共59页
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