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高校三生教育研究
 
     论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 绪论第10-17页
   ·选题目的和研究意义第10-13页
     ·选题目的第11-12页
     ·研究意义第12-13页
   ·国内外研究动态第13-16页
     ·国内研究现状第13-14页
     ·国外研究现状第14-15页
     ·研究不足第15-16页
   ·研究内容与研究方法第16-17页
     ·研究内容第16页
     ·研究方法第16-17页
2 三生教育的内涵及意义第17-23页
   ·三生教育的内涵第17-18页
   ·三生教育的相互关系第18-19页
   ·三生教育与高校德育的关系第19-20页
     ·德育是培养三生教育的方法第19页
     ·德育是实践三生教育的目的第19-20页
   ·践行三生教育的意义第20-23页
     ·有效指导高校学生树立正确的教育观第21页
     ·有助于高校学生健康快乐成长第21-22页
     ·不断强化高校学生思想政治教育的实效性第22页
     ·不断提升高校学生的校园文化生活第22-23页
3 三生教育的现状及存在的问题第23-27页
   ·三生教育在高校德育中缺乏应有地位第23-24页
   ·不能整体性构建三生教育第24-25页
   ·三生教育的内容调试不够第25-27页
4 将三生教育纳入高校德育的必要性第27-34页
   ·高校德育环境变化的形式及要求第27-29页
     ·社会价值取向多元化要求不断更新德育内容第27-28页
     ·学生社会经历多样化要求不断改进德育方法第28页
     ·不协调教育要求多方培育协调育人氛围第28-29页
   ·高校德育对象特点变化的要求第29-31页
     ·学生自我意识强,责任意识弱第30页
     ·学生道德理念多元,价值取向不成熟第30-31页
     ·学生社会理念强,实践能力弱第31页
   ·西方现代德育模式借鉴第31-34页
     ·强调学生自我主体性第31-32页
     ·注重理论与实践相结合第32页
     ·强调把德育生活化第32-34页
5 丰富和充实高校三生教育第34-47页
   ·多维度多路径整合三生教育资源第34-38页
     ·全面构建三生教育理念体系第34-35页
     ·创建多维度的三生教育体系第35-37页
     ·调动多方力量形成三生教育合力第37-38页
   ·创新三生教育主题下高校德育理念第38-41页
     ·树立以人为本的高校德育理念第39-40页
     ·用主体间性哲学理念反思高校德育第40-41页
   ·探索三生教育主题下高校德育方法第41-42页
     ·以自我教育和指导教育相结合第41页
     ·尊重学生主体地位第41-42页
   ·丰富三生教育主题下高校德育内容第42-46页
     ·用一元主导和多元吸收构建德育内容第42-43页
     ·丰富三生教育内容第43-46页
   ·完善三生教育主题下高校德育评价体系第46-47页
结束语第47-48页
参考文献第48-50页
攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果第50-51页
致谢第51页

 
 
论文编号BS1915388,这篇论文共51
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